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学校教育管理教学理论及实践
School Education Management Teaching Theory and Practice

3.贯彻“安全第一，预防为主”的方针
推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施。为做好学校消防安全

工作，相关工作人员要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。与此同
时，学校应进行全面开展消防安全大检查，如对学校围墙、供电，计算机室等要
定期检查或更换，发现隐患，及时整改，杜绝隐患的发生。
总之，学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，负责人员要做到每学期

都对学校消防安全规划进行总结，务必将校园消防工作做好。在实际工作中，加
强灵活机动的技能，努力完成学校赋予的使命，为校园消防工作奉献微薄力量。
要加强管理，做到责任到人，真正做到防微杜渐。对工作表现杰出的部门和人
员，要给予相应的奖励；对未依法履行消防安全职责的行为，应给予行政方面的

处罚；构成犯罪的依法追究刑事责任，充分调动全体人员的积极性，推动学校安
全工作的开展。

三、学校消防教育问题现状及对策

从大部分火灾引发的原因来看，公众基本的消防安全意识淡薄是其主要原
因，公民消防安全意识的强弱往往也是一个国家国民文化素质高低的体现。根据
世界火灾统计中心以及欧洲共同体研究的结果，许多发达国家每年火灾直接损

失占国民经济总产值的2%；而火灾代价约占国民生产总值的1%；人员死亡率在
0.02%左右；与发达国家相比，中国的火灾起数及其造成的经济损失比较低，而
中国火灾造成的人员伤亡数却是较高的，这一方面与中国人口较多有关，另一方
面也说明中国社会整体抗御火灾的能力较低有直接的关系。从众多中国的火灾案

例中可看出，事故的原因主要是人们的消防法制观念和消防安全意识淡漠，缺乏
预防火灾的基本常识，且一旦发生火灾事故，往往束手无策，不能及时而有效地
处置，既不会扑救、报警，也不懂得如何逃生自救。
要提高中国国民消防安全素质，对在校学生进行消防安全知识普及教育应该

是消防教育的重点。对学生进行消防安全教育，不仅关系到学生个体健康安全成
长，更关系到国家将来的发展，这种安全教育是一项普遍的、长期性的基础性工
作。学生是社会的未来，在学校进行消防知识普及教育，让每个师生员工参与到
消防知识普及教育活动中，使消防安全意识渗透到他们的心灵深处，无论以后他

们在什么单位、什么岗位工作，消防安全意识将成为他们一生中必不可缺的基础
素质。

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