Page 18 - 新高考模式下职业生涯教育研究

新高考模式下职业生涯教育研究

态的、平衡性特征，故它们也叫做收敛性吸引子。而奇异吸引子则与前二者不同，

它使系统偏离收敛性吸引子的区域而导向不同的形态。它通过诱发系统的活力，
使其变为非预设模式，从而创造了不可预测性。依此看来，宇宙也受到各种变量
的束缚，这些变量对宇宙的活动加以限制，但并不总是允许人们做出简单的预测。
总之，正是一个系统的两个相反行为（收敛性吸引子与奇异吸引子）之间的相互

作用与张力触发了一个局部丰富多样的复杂的巨大模式。
（二）职业发展的混沌特征及其启示

1. 职业发展的初值敏感性特征
职业发展的初值敏感性特征是指职业发展初始条件的微小变动都可能引起
职业路径的巨大变化，这体现了职业发展的非线性动力特征和不可预测性。
Deborah 指出职业发展是一个复杂的适应性实体，它要不断与外界进行物质、能

量和信息交换。因为职业发展涉及经济、心理和社会因素，物质、能量支持和信
息交换对于个体职业选择、职业转换、职业满意度等与职业发展相关的内容都有
重要影响。这些影响因素包括父母、社会关系、性别、年龄、经济政治环境、兴

趣、能力、地理条件等，它们中的大多数以不同程度变化着，难以预测。并且，
这些因素都不是单一的线性存在，各因素相互缠绕，存在于一个网络结构中，并
以网络化作用方式影响职业发展。因此，初始条件的微小变动并非以线性的方式
展开，而是以网络化方式被扩散，其影响范围极大。另外，由于个体差异的存在，

所谓的微小变动其实对于不同个体的作用力权重是不一样的，此外还有突现因素
的作用，这种影响所产生的效果就会被无限扩大，其最终的状态将是难以预测的。
职业发展的初值敏感性特征对职业咨询具有重大的启示意义。

首先，咨询师要充分理解多因素网络化作用对个体的塑造作用，这种塑造作
用直接影响个体的职业价值观和职业选择。职业影响因素的复杂性要求职业咨询
师们必须对传统咨询方式保持警觉，要避免按照一因素影响另一因素的线性分析
方式解释职业行为。咨询师应该把来访者的相关经历看作一个整体，并帮助他们

理解整个发展过程交谈内容不应仅限于与职业有关的话题。应该鼓励来访者谈及
其生活的方方面面，诸如家庭环境，童年经历、习惯偏好、阅读游房、创伤性事

件以及一些更普遍的环境因素，如政治议题和其他大众关注点。
其次，咨询师应该帮助来访者发现其过去经历中的偶发因素，包括一些重要
人物、事件和思想转变，引导当事人理解这一过程而不要盲目地对未来做决断：

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