Page 43 - 思想政治教育与职业素养

第一章 高校思想政治教育理论概述

性，在思想政治教育运行中灵活运用组织协调技术、奖励与惩罚方式等。

四、思想政治教育功能发挥的技术性

思想政治教育的功能是指其对教育者和社会所发挥的积极作用或影响，可分

为个体性功能和社会性功能。个体性功能体现了思想政治教育的育人目的，通过
引导、塑造等方法实现个体生存、发展和享受；社会性功能则体现了思想政治教
育的社会价值，通过传播、培养等手段推动社会发展。总之，思想政治教育个体
性功能和社会性功能的发挥体现着浓厚的技术性。
第一，思想政治教育个体性功能的发挥体现技术性。首先，引导人类行为，

满足生存需求。思想政治教育一方面通过传授给人们生存的手段和技能，改善人
们的生活质量和水平，满足人们的物质需求；另一方面通过传授生存的意义和价
值，提升精神境界，满足人们的精神需求。其次，培育教育对象，促进个体发展。

思想政治教育这一功能发挥过程的技术性具体体现在以下四点：运用启发、动员等
方式，引导教育对象的思想和行为方向；运用物质激励和精神激励的手段，调动教
育对象的积极性；坚持具体问题具体分析的原则，实现教育对象个体人格的塑造；
通过肯定褒奖和否定批评的方式，规范约束教育对象的行为。最后，发展个体德性，
促进个体精神享受。思想政治教育通过帮助人们树立正确的是非善恶观念，提高思

想道德素质，并引导人们践行道德行为，从而体验美好生活、提升精神境界。
第二，思想政治教育社会性功能的发挥体现技术性。首先，传播主流意识形
态，维持社会的政治稳定。思想政治教育一方面通过宣传马克思主义，传播社会

主导的政治思想、道德观念，统一人们的思想；另一方面通过揭露和批判错误思
想，积极开展斗争，消除错误思想的影响。其政治功能体现在传播政治意识、改
造思想行为，以维持社会稳定的技术性过程中。其次，引领经济建设，推动社会
的经济发展。宏观层面上，思想政治教育活动通过形成一定的经济思想、经济道
德等影响经济活动的开展；微观层面上，通过提高人们的思想道德素质、调动工

作积极性、激发技术意识等促进社会经济的发展。最后，影响文化运行过程，促
进社会的文化建设。思想政治教育是传导一定的思想观念、政治观点、道德规范
的过程，也是传播和保存社会文化的过程。在此基础上，它要对传统文化和外来

文化进行批判性吸收，还要将社会主流文化渗透到各种亚文化中，引领文化发展
方向，调节社会文化冲突，其文化功能的发挥具体体现在对文化传播保存、选择
渗透的技术性活动中。

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