Page 45 - 思想政治教育与职业素养

第二章 高校思想政治教育创新对策

第二章 高校思想政治教育创新对策

第一节 网络环境对高校思想政治教育的影响

一、网络环境对高校思想政治教育的积极影响
网络环境具有沟通交互性、资源丰富性、平台多样性等特点，这些特点改变

了传统思想政治教育的教学模式。高校借助互联网以后，能够丰富思想政治教育
内容，拓宽教学渠道，突破时间、空间限制，进而取得更好的教育效果。
（一）网络环境的交互性改变了高校思想政治教育传统教学模式

网络环境交互性包括同步交互和异步交互。同步交互即网络主体在同一时间
进行互动，如当下盛行的腾讯课堂、超星慕课等网络在线教学课堂。教育者通过
网络教学平台开展线上教学，改变了教室是唯一教学场域的传统教学模式。网络
授课提高了教育公平性，它使得思政课教师可以兼顾到每一个大学生的思想需求，
也增加了大学生直接与思政课教师“面对面”交流的机会。异步交互是指不在同

一时间进行互动，如使用微博、微信、QQ 等社交软件进行交流。大学生可以在
任何时间留言自己的心理困惑，思政课教师看到消息以后再给予心理辅导。相对
于同步交互而言，异步交互更加自由、便捷。网络的交互性突破了时间、空间对

教育的限制，为教师与学生提供了一个新型、平等、自由的双向互动平台，改变
了过去单向式的“灌输”模式。当代大学生思维活跃、思想独立，正需要这样一
个能够自由言说、平等交流的广阔空间。
（二）网络资源的丰富性充实了高校思想政治教育内容
网络汇聚了各地域、各领域的众多资源，其中一些优质资源为思想政治理论

库注入了新鲜血液。中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值观教育、
公民道德和民主法治教育等是高校思想政治教育主要内容，但其内容不是一成不
变，它需要不断更新、完善以适应社会发展新要求。丰富的网络资源恰好为高校

思想政治教育内容的更新、完善提供了素材，如政治、经济、文化、科教等信息
资源，还有古今中外优秀的思想政治教育资源。这些多元素资源为思想政治理论
库增添了新鲜血液，使其更加全面、科学，让高校思想政治教育进一步贴近大学

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