Page 51 - 思想政治教育与职业素养

第二章 高校思想政治教育创新对策

大学辅导员为更好地推进思想政治教育工作的进行，可利用互联网技术建立

相应的教育平台，但要保证该平台具有服务功能强、覆盖面广、信息量大的特点，
同时要集服务性、趣味性、知识性和思想性为一体，让大学生享受更为高效、优
质和全面的服务，进而提高大学生对校园网的喜爱，让校园网成为大学生上网学
习的主要渠道。同时，大学辅导员要将加强大学生网上学习的监督，实时监控大

学生浏览的网页，对学生提出的问题及时解决并指导。另外在与学生的沟通过程
中，了解不同学生的心理特点和就业方向，及时给予有效的引导。校园舆论对大
学生的思想影响较大，因此大学辅导员要实时关注和监督校园网的动态，对相关
动态进行分析，了解其具体产生的原因和发展趋势，正确预测动态的群体性和倾

向性，对其中产生的负面影响进行消除，积极向大学生扩展正面影响。也可借助
校园广播或是报纸加强正面的舆论势头，从而使大学生建立正确的思想认知。

二、运用互联网技术开展思想政治相关理论课改

以互联网为基础的教育平台不能仅仅依靠个人来进行维护和管理，所以需要
建立一支团结协作且各有所长的队伍，具体成员由各个班级的辅导员组成，由年
级主任担任小组长。具体的思想政治理论课改革过程中，可让具有一定计算机水
平的大学辅导员承担相应课程的美术设计、课件制作、脚本制作等内容。对于专

业技术要求较高的内容，可邀请专业的计算机教师来制作。在这一过程中，必须
实现各个大学辅导员的合理分工，实现互相协作，为大学生建立一个完善、新颖
的教育平台。在教学资源库的建立过程中，可采取收集资料和购买课件的方式来

丰富资源库，但注意无论是收集资料还是购买课件，都需要选取权威大学的相关
资料，保障教学资料的丰富性和权威性。另外，大学辅导员在平常浏览相关网页
时要养成搜集和积累多媒体资料的习惯。大学辅导员通过互联网教育平台可对相
应课程的教学改革进行教研和科研，以此获得一定数额的经费，用于解决教育平
台的开发与维护。也可在教育平台中设置与大学生生活息息相关的栏目和版块，

让大学生的脑子里形成思想政治理论的认知，增强教学的感染力、趣味性和形象
性，进而调动大学生的学习积极性。新时代下的大学生具有自主意识明显、思想
活跃和表达欲望强烈的特点，大学辅导员要认真把握大学生的这一系列特点，在

传授知识的过程中引导学生自己去发现问题，并积极探寻解决问题的途径，目的
是调动大学生的学习积极性。大学辅导员在教学过程要不断引入社会热点，让大
学生体会思想政治教育工作的时代感。大学生通过了解和分析教学的相关内容，

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