Page 198 - 中小学教育实践与管理

中小学教育实践与管理
Practice and Management of Primary and Secondary Education

百度、谷歌等搜索引擎是互联网提供的检索工具。中学生还不具备独立去图书馆
查找相关历史信息的技能。虽然互联网资源给中学生的自主学习提供了便利，但

是作为教师应该通过适当的指导，培养中学生应该如何正确使用搜索引擎去检索
相关历史知识。特别是要以中学生的学习兴趣，去构建知识点，让知识点与兴趣
点充分联系起来。中学阶段的学生思维发达，接受知识的能力强，他们会主动通
过互联网去查历史史实，看历史电影、细细品味历史过往。

（3）培养中学生历史自主学习的“互联网+”方法
第一，要学会正确地认识自己。古人曾说：“知己知彼，百战不殆”。一个
人要想取得成功，首先就是能正确地认识自己，对自己有一个客观公正的评价。
按照自己的现实状况，制定相对应的学习任务。

每一个学生都有自己的特点，要想提高学生的自主学习能力，就必须根据自
己的特点制定相应的历史学习计划。每一位学生都要勇敢地正视自己的优点和缺
点，在面对自己的失败与不足时，不要惊慌失措，要沉着冷静地去找出失败的
原因，并对自己的弱点进行补强。同时，对自己所擅长的学科，要进一步的巩固

练习。
第二，要增强自主学习的兴趣。兴趣是学生自主学习最好的帮手，只有干自
己喜欢干的事，才能激发学生的最大潜能。所以，学生自主学习的关键在于学生

的态度，态度决定一切，如果没有一个持之以恒的决心，其他一切都是妄谈。
第三，要合理利用“互联网+”带来的资源优势。互联网是把“双刃剑”，
有利也有弊。在当下信息如此发达的今天，作为历史教师我们应该想方设法地去
帮助学生们合理地利用互联网，使学生们在互联网的帮助下能够最大化地提高他
们的自学能力。其一，我们应该排除一切网络不良信息的干扰，专心致志地投入

学习中去。大多数中学生在网上学习时，初衷都是好的，可是一看到有趣的新闻
或信息时，就忘了自己的学习，所以我们应该有目的，有计划地去看，排除外界
的干扰，这样学习才能取得最大的效果。其二，我们要选择优秀的且适合自己的

学习资源和学习平台。优秀的网络学习资源是图文并茂，声画合一等各种多媒体
信息，这些信息都有自己的制定规则，有利于信息的存储和共享。

四、中学历史教学中创新意识的培养

（一）中学历史教育与创新意识的关系
历史教育的最终目的，是使学生学会学习，掌握学习方法，形成学习能力，

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