Page 59 - 艺术视角与教学管理
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第二章 中国传统民族文化与艺术的融合教育
第二章 中国传统民族文化与艺术的融合教育
第一节 中国传统民族乡土文化
一、中国传统文化
（一）中国传统文化的含义
广义的中国传统文化是指中国古代的文化，是民族历史上思想文化的总体表
征和意识形态的体现。
中国是世界文明古国之一，历史悠久，文化独特，具有厚重的文化积淀和民
族习惯，是中华民族文化生长和发展的摇篮，是劳动人民世代继承发展的、具有
鲜明民族特色的、地域特点的、博大精深的优良传统文化。“传统”，是世代相
传的精神、文化、艺术等。“文化”是指传统文化历史的结晶，能够称之为“文
化”必定是具有传承性的，是人类精神和物质的成果的总和，包括宗教、历史、
艺术等等的社会意识形态。中华民族是中国传统文化的创造主体，华夏民族是以
汉族为主要组成部分以及55个少数民族的集合。他们共同创造和延续了中国的传
统文化。中国传统文化的内容可以概括为宗教哲学、文学艺术、教育史学、科技
发明等。
（二）中国传统文化的意义
中华民族的精神是中华五千年历史和文化沉积和升华的结晶，离开博大精
深、源远流长的中国传统文化，我们的民族精神将失去生命和活力。传统文化是
维系民族生存和发展的精神纽带，在社会发展过程中，随着生产的发展变化，传
统文化不断满足人民日益增长的精神需要，同时能够对社会和人的发展起到积极
的作用，不断渗透在我们的日常生活中，时刻影响着我们的衣食住行。我们的民
族要发挥传统文化的正能量作用，克服其消极作用，国家才能富强兴旺；每个个
体只有正确对待传统文化，才能使自己得到全面发展，赋予生命新活力，创造更
美好的生活。传统文化是精神财富，为我们带来的影响是物质财富不能替代的，
它架起了我们前进的阶梯，维系着社会秩序，增强我们的民族认同感和自豪感，
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