Page 305 - 音乐教学中的审美教育研究

第十章 音乐作品的深度审美研究

第十章 音乐作品的深度审美研究

第一节 故事性音乐作品的深度审美研究

一、故事性音乐作品的特点

故事性音乐作品一般指的是有着一个故事性标题的音乐作品，作曲家在创
作这个作品时，脑子里总有一个故事的影子或线索，音乐的进行也基本是按照
故事情节的推进而展开的。故事性音乐作品的故事一般是人们比较熟悉的历史史
诗、神话传说、民间故事、文学名著里的故事等。选择人们比较熟悉的故事，便

于音乐接受者更容易理解，通过音乐作品的标题就可以知道故事的梗概，也省去
了作品前冗长的内容介绍。中国作曲家创作了大量的故事性音乐作品，如施咏康
的《黄鹤的故事》、辛沪光的《嘎达梅林》、瞿维的《人民英雄纪念碑》、吕其

明的《红旗颂》、丁善德的《长征》、罗忠镕的《在烈火中永生》，何占豪、陈
钢的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英》吴祖强等的琵琶协奏曲《草原小姐妹》，践
耳、施咏康的弦乐四重奏《白毛女》等等。西方作曲家们也写下了众多的故事性
音乐作品，如门德尔松的《芬格尔山洞》、柴可夫斯基的《一八一二序曲》、李

斯特的《浮士德》、门德尔松的《仲夏夜之梦》、比才的《阿莱城姑娘》等。
也有作曲家用音乐讲述一个新故事，这时就不仅需要一个恰当的标题，还需
要相应的解说词或小标题予以提示。
俄国作曲家柴可夫斯基（1840—1893）是故事性音乐作品的作曲大师，写有

多部故事性音乐作品，交响组曲《天鹅湖》就是其代表作之一。这部作品本来是
为芭蕾舞剧《天鹅湖》而创作的配乐，并于1877年2月20日在莫斯科皇家大剧院
首次演出，由于舞剧的编导、乐队的演奏、指挥等方面的原因，首场演出未获成
功。柴可夫斯基要回乐谱，从中选取了六段音乐，整合为交响组曲，获得重大成

功后，1895年经法国舞剧编导彼季帕、俄国舞剧编导伊凡诺夫再度排练公演芭蕾
舞剧《天鹅湖》，其艺术价值始为人们所认识，一举成为音乐史和舞蹈史上的艺
术双璧。

·291·