Page 331 - 音乐教学中的审美教育研究

第十章 音乐作品的深度审美研究

江天际流”。的场景。但这条小船并没有随着流水远去，它总是在我的视线之内
或远或近地漂着。一个渔夫站在小船上，在夕阳的背景下撒网捕鱼。而在他的身
边“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这种画面是无法用语言来形容。整幅

画面就像是在全神贯注地欣赏一幅中国山水画，在“无我之境”中，那山水画面
动了起来。
渔夫收了网，忙碌了一天，唱起了返程的“渔舟唱晚”。岸边的灯笼依然在
夜幕下闪烁，而正是借助着微微刺穿黑夜的光芒，我看到了渔夫将船停在岸边，

提着一天的收获，迈着踏实而又略带沉重的脚步向着家的方向缓慢地走去。随着
他的远去，街上的灯光慢慢地一个一个地熄灭。仿佛曾经的光芒只是为了照亮他
回家的路，等到夜行人远去，灯光也就失去了它的作用，自觉地沉寂在无边的暗
夜之中。渔夫回到了家，我看到了家人期盼的目光露出了满足与欣慰。一家人团

聚，虽天天如此，却依旧简单，幸福。
我想渔夫一家今晚一定会有一桌丰盛的晚餐吧。但这种想法随着茅草屋中微
光的熄灭而熄灭。回神发现，整个小小的村庄，已经没有了一丝光芒，黑夜笼罩
着大地，一起沉寂安静。

静、静、静，在感受着这无边的静时，突然一段嘈杂的声音响起。是什么
打破了这安静的夜晚？我不由自主地去探寻这其中的奥秘，身体也没有任何不适
的、自然的轻轻飘起。飞向了山顶，俯视着山涧。我看到了有许多的精灵正在每
条的山谷中向着中心的一个广场走去。它们有的敲着鼓，有的唱着山歌，而大部

分的却是在嚓嚓说话。而在它们汇聚的地方，那个中心的广场。我看到了黑暗之
王，他正在祭坛上狂舞，仿佛正在举行祭山仪式。每一队到达广场的精灵都要和
黑暗之王进行交谈，黑暗之王就在它们面前狂乱地舞着。精灵越聚越多，随后它
们开始去巡山，依旧敲着锣打着鼓。

我眼前浮现的这些画面给我的感觉就像是在欣赏一幅外国绘画。我联想到的
是梵高的《星空》，那浓浓的色彩任意地在画面上涂抹，那狂野的笔触放肆地诠
释他对于《星空》的向往。《星空》在他的笔下流动着，狂野地流动着，孜孜不
倦地表现着他那同样狂野的心。

声音随着精灵们的远去而渐渐地在耳边消失，我看到了远处天际的一丝晨
光。我向着光明飞去，不觉自己已在草原的上空。大草原一望无际，太阳正在草
原天边升起。有的牧民已走出蒙古包，开始了一天的新生活。

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