Page 211 - 高校思想政治教育实效性研究

第八章 思想政治教育背景下高校创新创业发展研究

紧密结合，搭建出使学生边干边学、学做结合的教育培养体系。首先是解决“教
什么”的教学内容问题，课程的创设应高度贴近创业环境的真实状态，教学内容
准确把握创业实践中可能遇到的实际问题，突出课程的实效性。其次是解决“怎

么教”的教学的方法问题，要突显学生为主体地位，引导学生进行自主思考和决
策，在富有创造性的实验中逐步提高创业素质和能力。构建参与体验平台，参与
以“挑战杯”为代表的大学生创新创业大赛，目前的参与量还不足，还停留在部
分学生的精英赛事，多数学生并未参与其中。需要从政府、社会和高校密切配

合，提高对大赛内容的重视，增强大赛参与的人员范围和过程效果，注重赛前培
训和赛后转化。拓展赛前培训范围，面向全体学生，普及创业文化，开展调研，
了解社会奠定坚实基础。注重赛后的成果转化，在政府的支持下，与企业对接，
推动创业计划产生实际效益。通过孵化器增加大学生创业项目衍生企业的数量，

支持创业社团和俱乐部，组织学生到企业进行创业实习，并进行创业上的指导。
2.创新创业教育的服务体系研究
建立并完善公共创业服务体系，提高创业服务质量水平。长期以来，中国高
校的创业管理和服务一直没有得到应有的重视和关注，没有形成大学生创业服务

体系，没有设立专门的服务、监督和管理组织，造成大学生创业流程过于复杂，
使得很多大学生空有创业志向而难以付诸行动。因此，应设立专门的部门或岗
位，为大学生创业的初创期提供理论及技术指导、服务和保障支持、监督及管理
措施，为大学生的科学创业保驾护航。首先简化企业创建审批的流程，降低大学

生创业成本，提高管理部门工作效率，为大学生这个特殊群体的创业提供“一站
式”的服务。其次成立专业团队，由高素养大学生创业指导人员组成，能够给创
业者供应更专业的信息搜集、资源整合、咨询辅导与训练提升等创业服务工作。
再就是要加强企业和高校的协作，构建产学研一体化的平台，充实利用社会资源

和市场运营，缩短大学生的科研结果从研发到投入市场应用的路径，支持和鼓励
更多具有创业能力和创业志向的大学生勇于创业、顺利创业。
3.创新创业教育的评价体系研究
建立正确的评价观。树立正确的价值取向，立足长远，不能追求短期的创业

推动就业立竿见影的效果。创业是推动国家和地区持续发展的动力，这是已经被
各界学者反复证明的，所以对创新创业教育效果的衡量，既要看到其对学生的实
际促进作用，同时也要看到教育对培养学生影响而形成独特的思考和行动方式，

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