Page 256 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

四、影响思政课网络课堂教育实效性的因素

（一）社会对思想政治理论课的认识

高校思政课是国家级课程，是由国家统一规定课程内容、课程学分等的公共
基础课程，是培养学生正确的价值观、人生观、世界观的重要课程。国家以及社
会对价值观念、道德观念等教育的重视程度越来越高，对思政课的重视程度也在
不断提高，对思政课建设的投入也在不断加大。国家以及社会对思政课认知的改

变，给高校思政课教育带来了新的活力，为开发新的教学形式奠定了更牢固的基
础。借助这种良好的氛围，高校开设思政课网络课堂就会得到更多的支持，包括
政策方面、技术层面、师资力量等等。因此，在思政课网络课堂模式下，就会吸

引更多的学生，使思政课取得良好的成效。
（二）高校对思想政治理论课的态度
目前在高校中，思政课作为公共基础课程，是高校学生必修的课程之一。随
着国家对思政课越来越多的重视，高校也在不断加大对思政课的建设力度，通过

各高校及其思政课教师的不断努力，在不断端正学生对思政课的态度的同时，各
高校都在积极地开发新的教学形式，其中网络课堂模式受到了普遍的青睐。高校
对思政课有正确的认识，也就会投入更多的精力、人力、物力用于思政课的教学

改革当中，思政课网络课堂模式也就得以更顺利地应用。同时，高校对思政课的
态度端正，也会影响思政课教师日常的教学活动，会对思政课教师产生一定的激
励作用，为教师更好地开展教学提供更广阔的舞台，有利于教师发挥自身作用，
更有效地开展思政课教学。

（三）高校思政网络课堂平台建设的水平程度
网络教学平台是高校开展网络课堂教育的重要载体，也是网络课堂教育顺
利实行的前提与基础。由于思政课在内容上具有普遍性，因此采用不同形式去开

展教学带来的效果就会有所不同。在网络课堂模式下，不同层次水平的网络教学
平台会给思政课教学带来不同的影响。由于各高校办学水平、师资力量的不同程
度，加上所处地区教育环境、发展水平等因素的影响，对思政课网络课堂的投入

力度也有所不同，给思政课网络课堂教育带来不同的效果反映。
（四）高校思想政治理论课教师的综合素质能力
思政课教师是高校思政课的重要主体之一，在思政课在一直起到重要的主导

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