Page 83 - 高校思想政治教育实效性研究
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第三章 高职院校思政教育的生态教学思想研究
究和系统把握当代大学生道德观的基本特点和发展趋势，对于加强和改进高职院
校思想政治教育，培养大学生良好的道德素养，以及促进大学生的全面自由发展
都具有非常重要的现实意义。
3.介体因素滞后
第一，思想政治教育内容相对枯燥。思想政治教育内容是为达到一定的教育
目标，教育主体向教育客体传授、讲解的理论、知识、观点，是教育主客体相互
联系与相互转化的中介因素。思想政治教育内容要根据时代要求、社会的科学发
展和人的全面发展的需要来确定。
第二，思想政治教育方法较为单一。高职院校思想政治教育方法是高职院校
思想政治教育生态系统中必不可少的一个重要因素，思想政治教育方法运用是否
得当直接关系到教育效果的优劣与教育目标能否实现。
第三，思想政治教育载体略显过时。思想政治教育活动总须通过一定的载体
才能正常运行，载体是思想政治教育生态系统不可缺少的重要因素。思想政治教
育内容的实施、方法的运用、教育主客体之间的互动联系等，都离不开思想政治
教育载体。
4.环体情势严峻
构建完善的高职院校思想政治教育生态系统，首先必须积极营造一个良好
的发展环境，因为教育环境是生态系统的组成要素。高职院校思想政治教育环境
不仅可以促进思想政治教育的发展，还可以通过影响人的思想和行为带动整个社
会的进步。思想政治教育环境的发展程度，影响着思想政治教育的进程和最终效
果。高职院校思想政治教育环境主要包括宏观的社会环境和行业环境，微观的学
校环境和家庭环境，高职院校要整体考量、系统推进环境建设，四种环境缺一不
可，否则很难充分体现环境的育人功能，更不能体现思想政治教育促进大学生全
面自由发展的目标。
二、高职院校思政教育生态系统的路径优化
（一）强化生态系统建设主体的立德树人责任
由高职院校各级各类思想政治教育者所组成的思想政治教育队伍是高职院
校思想政治教育生态系统的重要构成要素，他们是积极宣扬时政理念、培养高
素质创新型人才的中坚力量，是强化和持续推进高职院校学生思想政治教育的
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