Page 159 - 新时代高校德育美育协同发展研究

新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

动体现了审美理想，即审美理想并不是简单的人类普通的理想，审美理想通过人
们在生活中的艺术形式表现出来的，随着人们的生活环境、审美标准、民族个性
等原因而具有不同的现实结果。人们在生活中由想法到现实的审美理想过程称为

艺术，这就是所说的“艺术来源于生活，高于生活”。另外，审美理想表现民族
之中，他不是简单的个人理想。随着时代的不同，社会的阶级矛盾就不同，审美
理想所呈现的社会不断发展变化的趋势，在人类的社会实践中，所表现出的不仅
是审美理想具有社会的意义，同时社会的理想也具有审美意义，所以说社会意义

和审美意义是辩证统一的关系。
（二）美育是德育的根本
人类按照个人的意识想法，遵循这社会规律创造了世界，所以说人类有了美
的意识和美的想法，就会把这个世界建造的更加美好；人类通过个人的智慧、理

想和才能，进行社会实践活动取得的成效建造了这个世界。因此，在当今社会中，
人类的一切行为和准则都关系这整个社会的进退。所以说，在现实生活中，人类
出现的思想滑坡，如道德沦丧、行为怪异、爱心缺失等社会现象使得世界倒退，
是当今社会的悲哀。这就像商船在航行中偶遇大雾，从利益方面考虑问题，也许

不能按时抵达目的地，同时也大大地影响到了船员们的心情，但是如果你换个角
度，用审美的想法和眼光看这样的场景，先不考虑时间问题，把这次航行看成是
旅游，在茫茫的大海上，雾气缭绕，这种感觉就和刚才的完全相反了吧？心情顿
时舒畅起来了。从这可以看出，事物都是有其两面性的，有好的一面，同时就有

不太好的一面，所以我们要取其精华、弃其糟粕。由此可见，美育就是培养大学
生用另一种思维方式看待人生，品味这一生，这就是当今素质教育中不容缺失的
一部分。

（三）美育是德育的中心思想
在短短数十年的人生旅途中，人们用一生不断地品尝着酸、甜、苦、辣，所
以有人生如戏这一说法，在人们的内心世界中，通常被迷茫、失落、痛苦、懊悔
等复杂的事物蒙蔽了双眼，使人们忽视了在这些事物中美好、幸福、甜美的喜悦
生活，从而使人类的心灵变得阴暗，丧失了应有的自信，也使生活缺乏了艺术的

美，丧失了高雅人生的品位，而在大学校园中，通过美育使教师更好地了解学生
的兴趣、爱好，还用多方面的知识，教会他们更好地认识社会，懂得除了从功利
以外的社会活动中寻找乐趣，更好的体现人生价值。

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