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新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

育的优势所在，美育能够让社会规范要求完全烙印在人的良知和德性之中。并且
美好总能给人带来愉悦，而人类通过对美好事物的体验和浸润，往往能够有所得、
有所悟，自然而然就会对人的思维模式的建构起到潜移默化的影响与转嫁。我们

经常说的“知、情、意、信、行”，就是一个美育形式和道德自律在内外交相辉
映的状态下达到的圆融自足，进而上升成为一个道德上的完人，完成和实现“内
圣外王”的道路！同样，“美”和“真”也不能互相替代，美育所包含的形而上
力量，是在道德教育的历史中增砖添瓦的重要支撑。一种道德上的崇高感是对我

们建设社会主义精神文明方面的必然要求，故而，让学生体会到这种崇高感就显
得责无旁贷。外在美与内在美的统一、道德他律向道德自律的转化、个人道德品
质与社会道德风尚的协调，“十年树木百年树人”，这些目标和工作的完成，均
有赖于高校思想政治工作的大力推进。

马克思主义中国化的推进离不开两个结合，同样，新时代道德教育也离不开
传统文化的支持，对于中华民族优秀传统美德部分的传承，以及兼容时代性的道
德要求，是我们今天高校思想政治教育“立德立人”以美育培养社会主义接班人
的应有之义，也是大学思想政治课所要完成的核心目标之一。因此，“立德树人”

这一目标的实现，要依托于美育教育思想政治工作的开展。一方面，高校美育促
进中国优秀传统价值观念的传承与发展。中华优秀传统文化中的审美价值作为高
校美育工作的文化渊源和宝贵财富，高校美育工作对中华优秀传统文化的采用，
既可以体现于思想政治的课堂教学与研讨，也可伴随着大学日常的思想政治活动

以阐发。思想政治课教师可以通过中国近现代史、思想道德与法治等课程让学生
更多地了解中国传统文化发展的历史与内容，吸收中华民族自古以来的思想精华，
塑造学生成为有知识更有文化的知识分子、培养儒雅谦和的君子风范，并真正地
将人格修养和道德培育融入其中；通过“传统经典伴我行”“古诗文大赛”“繁

字体英雄”“历史知识大比拼”等丰富多彩的高校活动，赓续传统民族的命脉，
承接中华先贤的理想，梳理宋代大儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继
绝学，为万世开太平”的崇高理想与豪迈气概，为中华民族的伟大复兴培育无数
接班人，从小处说，也是对中华传统美德的传承及养成。另一方面，美育工作促

进时代性道德的传播。《周易》说“君子终日乾乾，与时偕行”，社会意识的变
化根植于社会存在的变化，总书记指出中国社会主要矛盾已经发生了重要的变化，
因此在这基础上反映的美感、道德感也应当有所不同。这就是高校思想政治美育

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