Page 160 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

第五章 新课程背景下的综合素质教育

确传授学生锻炼身体的方法与器械的技能使用，加强其意志力和思想道德建设。

第一，应该让教师重视体育教学，把提高学生的成绩作为主要目标的同时，注意
提高学生的整体素质。第二，应该强化与家长之间的沟通，让家长了解到体育课
程的重要性，让家长在重视学生文化课的同时培养学生的运动习惯。第三，学校
与班级可以加强对全民运动的营造氛围，让学生能够在氛围中，热爱锻炼，享受

体育带来的激情。
（三）采用音、体、美结合的教育形式
音指的是轻松明快的音乐；体则是强身健体的体育运动；美则是与体育相关
的照片和录像。将音、体、美结合，能够让学生在轻松的氛围中感知体育的魅力，

三者相结合，充分展现了体育的娱乐特性。按照人们的参与方式，可以将娱乐分
为视、听、联想、感悟等娱乐，其中感悟娱乐与体育的娱乐最为接近。因此可以
根据小学生好动、好奇心强等特点，以视听为主，可以把相关的音乐、录像等与
体育教学融为一体，合理结合场地与锻炼器材，注重情景教学，不断提升小学体

育课程的教学质量。
（四）加大教学资源的投入
小学的规模本身就不大，对于体育场地的规划与设置也少有全面的情况，因
此要想增强体育教学质量，学校需要加大对体育教学资源的投入。第一，大力购

买体育课程相关设施，以此来满足学生锻炼身体的需求。第二，相关设施的引进
会给学校的资金带来一定压力，而学校的非营利性质让获取资金的渠道有限，可
以通过社会集资的方式来支持体育教育的开展。第三，加大教师队伍建设，体育
教师师资力量薄弱是当前小学学校体育教学面临的问题，应该加大力度，招聘专

业能力强的教师，同时对在职的体育教师进行培训，不断提高教师的专业水平与
综合素质。除此之外，政府教育部门应该加大对学校的投资力度，给予学校在体
育教学方面的支持，让小学学校能够有充足的资金去引进先进的教学器材。

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