Page 27 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考
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新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考
第二，校长负责学校总的教学管理。分管校长的任务是协助校长制定完善学
校教育教学管理制度和教学工作计划，将管理工作细节。在任务完成之后，及时
做好信息跟踪反馈，确保各部门之间协调有效地开展工作，保证学校高效率完成
教学管理和实际教学中的各项工作。
第三，教务处负责教学的常规管理。教务处主任分管校长和副校长的领导下，
将教育教学的具体管理工作做好。根据高等教育部门下发的教学周历和市教育局
文件内容，规范编制每学期的教学常规。学校按照规定的时间和标准要求组织上
课、复习、考试和放假期，保证教学活动的正常进行，还要提前做好学生班级管
理工作，保证教师的随时待命，安排教师每学期的工作，包括教学评价环节中的
组织命题试卷分析等。根据要求进行学生教科书和教辅工具材订购工作。在学期
末，安排好教师培训和学生假期的查缺补漏任务。
第四，教研组和学科备课组主要负责学科的教学管理。通过组织各学科教师
讨论制定本学科的教学工作实施方案。计划组织的教研活动内容，实施集体备课
等，解决教育中的基础性、难点性问题，促进教育目标的落实主题。通过教研组
的教研力量提高教师的专业水平和教学质量研究。帮助教育部门要对学科教师的
教学研究能力、教育教学水平和教学效果作出公平合理的评价。
四、注重教学计划落实
注重教学计划的实施是解决教学管理问题的保证。根据教学对象，教学工作
计划可分为学校工作计划、各教研组工作计划和学科教学计划。新课改下教学计
划的有效落实是完成教学任务，保证教学质量的重要保证。
（一）学校教学工作计划
学校教学工作计划的制定，首先应当贯彻国家教育政策和高等教育行政部门
的有关文件、规定。既不能违背国家方针政策，也要将学校实际情况和学生培养
目标相结合，在明确目标的前提下确定教学任务和工作内容。例如，可由学校的
校长负责制定学校的教学计划，教学副校长、教学负责人等相关人员参与讨论制
定计划，经校行政会议批准，每学期开学向全体教职员工汇报。学校教学工作计
划可以与学校总体工作计划一并提出，纳入学校工作计划，也可以自主制定提出。
学校的教学工作计划要向负责人明确，由负责人负责跟踪、监督和反馈。校长通
常以抽查的形式进行检查和调整。
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