Page 34 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

第二章 新课程背景下的学校管理

文化，就会具有太平洋般的巨大能量。从总体上分析可知，在新课程理念指导下，

当前小学的管理组织模式发展主要从单一向复杂多样性发展，使得其机构职能的
分化更加具体，并且整个学校的管理从权威逐步向多元化参与的方向发展，使得
我国小学的管理机制发展更加科学化，为我国小学教育质量的提升奠定了一定的
基础。

二、新课程背景下的学校管理制度建设

（一）学校管理制度建设的作用
1. 学校管理制度建设是学校进行有序管理的必要保证

学校是培养教育人的主阵地，它是一个多序列、多层次、多结构的组织，学
校教育是一项复杂的、周期很长、工作对象特殊的劳动，这些特点决定了学校管
理必须为之创造一个极其稳定的工作秩序、学习秩序和生活秩序，学校管理制度

的确立与完善是建立良好秩序的根本保证。
一套完善的优质的学校规章制度可以规范领导的管理、教师的教学、学生的
学习，使学校的各项工作有章可循、有法可依，从而实现学校管理规范化，育人
质量高效化。制度的建立还可以把学校领导从繁琐的事务性工作中解脱出来，使

学校领导有更多的时间思考决策学校的发展蓝图，优化学校的内外部环境，为学
校的高质量发展创造和争取更多的机会。
一所好的学校，肯定有一套科学完备行之有效的管理制度，这是不容置疑的。
因此，笔者认为，学校领导班子一定要致力于学校管理制度的建设，使制度覆盖

学校每一层次、每项工作，无制度“盲区”，实现学校各项工作在制度的规范下
有序运转的局面。否则，你将奔忙于“无章可循，一切靠命令”的混乱管理中，
这样容易造成“瞎指挥”，学校内部矛盾百出，领导威信下降，管理无力，学校
工作无稳定秩序可言。

同时，我们应该认识到，学校管理制度的建设是一种非常重要的教育手段，
富有深刻的教育意义。制订、执行、遵守制度本身对教职工及全体学生都是一个
教育过程和训练过程，能促进良好的班风、校风的形成，从而产生巨大的教育力量。
2. 学校管理制度建设是实现民主管理的重要途径

随着教育的不断发展，中小学校内部管理改革工作在各地不同程度地相继
实施，在大力推行党组织领导的校长负责制的同时，对学校民主管理工作提出
了更高要求。如何实施民主管理，除了建立相应的组织机构外，学校管理制度

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