Page 106 - 核心素养下数学教学理论与实践研究

第三章 小学数学计算与应用教学

生的解题正确率。教师在教学的过程需要不断地进行反馈，及时地对学生回答进
行评价，在教学应用题时，教师应对学生的总的应用题学习情况进行一个评估，
对照下述制定的应用题训练评价表的评价指标对学生的学习过程和学习目标是否

达成进行对照。

91