Page 18 - 医学生英语应用能力培养的创新发展-

第一章 医学英语能力需求

音，正确理解医学英语词汇的概念。医学英语词汇中会包括一些拟声词。但是从
医学英语词汇的整体来看，绝对使用拟声词较为少见，一般是通过具有拟声的词
汇进行理据性分析。语音理据是指语言发音和概念之间存在着必然的联系，具体

表现在医学英语词汇发音的相近性上。例如，cocaine（可卡因）、AIDS（艾滋病）
等医学英语词汇与发音拟声极为相似。又如，“gr-”开头的英语单词较为沉闷不快，
所以创造出 groan（呻吟）、grouse（抱怨）等词。有学者指出，拟声词与词汇
表达的含义之间存在着某种特定的关系，这也就是常见的“拟象象似性”。利用

医学英语词汇的拟声来让学生去分辨和联系相似的词汇，进而做到举一反三、灵
活运用，尽量避免学生通过死记硬背的方式来进行医学英语词汇课程学习，调动
学生的课堂积极性。

4. 词源理据
医学英语词汇的词源理据是指要充分了解词汇的出处和意义。大部分英语词
汇的理据属于词源理据，如sandwich（三明治）的出处是来源于桑德威奇伯爵四世，
所以由将火腿夹在两片面包中联想到夹在中间的人，也就是上有老、下有小的中
年人。同理，在进行医学英语词汇的词源理据探讨时可以进行头脑风暴，做好理

论溯源工作。医学英语词汇大多来源于希腊语与拉丁语，所以为了做好溯源工作，
应了解古希腊、古罗马的历史文化和文明，充分感受当时的法度、道德、风俗等
内容。教师在教授医学英语词汇时可以优先为学生介绍医学背景和文化，从而将
枯燥的医学英语词汇与有趣的古希腊神话故事联系在一起，激发学生的学习兴趣，

降低学生对医学英语的畏难情绪，提升学生的学习效率。例如，“psyche-”这个
词根可以与古希腊神话中名为 Psyche 的神相关联。在古希腊神话中 Psyche 是一
位美丽的少女，作为人类灵魂的化身，所以利用“psyche-”可以衍生出多个与心
理有关的词汇，如 psychology（心理学）等。

综上所述，医学英语是医学专业学生必须认真学习的课程，而医学英语词汇
的数量庞杂，使得一些学生学习和记忆起来较为困难。所以，教师在为学生讲解
医学英语词汇之前应重视理据性分析，让学生充分掌握医学英语词汇的规律，做
到举一反三、灵活运用，调动学生的英语积极性，提升教学水平和效率。

二、医学生医学英语翻译能力提升的方法

医学生在学习以及日后的工作中都需要接触大量的英文文献，这些文献中涉

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