Page 242 - 新时代高校思想政治教育的创新与实践

Innovation and Practice of Ideological and Political Education in Higher Education Institutions in the New Era
新时代高校思想政治教育的创新与实践

着课题去实地考察，通过自己的观察、思考和研究，深入了解长征历史和长征精
神。例如，学生们可以研究某一长征战役的背景、过程和意义，或者研究长征精
神在当地的传承和发展。这种主动探究的方式，能够培养学生的创新思维和实践

能力，让他们在实践中深刻体会长征精神的内涵和价值。
此外，还可以利用新媒体平台，如短视频、社交媒体等，开展长征精神的传
播和教育活动。通过制作生动有趣的短视频，讲述长征故事，传播长征精神，吸
引更多年轻人的关注和参与。在社交媒体上，开展互动话题讨论，让人们分享自

己对长征精神的理解和感悟，形成良好的社会氛围。这些多维拓展的教育载体，
不仅提升了人们对长征精神的参与度，更重要的是在情境再现中实现了价值认同
的内化，让长征精神真正深入人心。
（三）制度层面的保障机制：确保价值转化的可持续性

制度是保障长征精神价值转化可持续的关键。当前，部分地方已将长征精神
教育纳入党员干部培训学分考核体系，建立红色教育基地建设标准，这些制度化
举措有助于避免教育活动流于形式，确保长征精神教育的规范性和有效性。通过
将长征精神教育与党员干部的考核相结合，能够促使党员干部更加重视长征精神

的学习和传承，提高他们的思想觉悟和政治素质。建立红色教育基地建设标准，
能够规范红色教育基地的建设和管理，提高基地的教育质量和服务水平。
然而，在推进制度化的过程中，需要警惕标准化带来的同质化倾向。不同地
区有着不同的长征文化资源，每个地方的长征故事、长征遗迹都有其独特之处。

如果一味地追求标准化，忽视了地方特色，就会导致红色教育基地千篇一律，缺
乏吸引力和感染力。因此，应鼓励各地结合区域长征文化资源特点进行差异化开
发。例如，川西地区有着“雪山草地”的独特自然环境，当年红军在那里经历了
极其艰苦的行军和战斗，突出“雪山草地”的艰苦环境体验，能够让人们更深刻

地感受到红军战士的坚韧不拔和无私奉献精神；桂北地区是长征中战略转折的重
要发生地，侧重“战略转折”的决策智慧解析，能够让人们了解到长征中领导人
的正确决策和战略眼光，从中汲取智慧和力量。
这种在地化转化既保持了精神内核的统一性，即都围绕着长征精神的核心内

涵进行传承和弘扬，又彰显了实践形态的多样性，让每个地区的长征精神教育都
具有独特的魅力和吸引力。通过建立健全制度保障机制，鼓励各地差异化开发，
能够形成多元化的长征精神传承和弘扬体系，确保长征精神在新时代的价值转化

220