Page 153 - 基于核心素养的初中物理实验教学创新

第三章 基于核心素养的初中物理实验教学创新策略

尾暗示了微课的结束，往往是“这个知识你学明白了吗”“同学们再见”等内容，
也仅需 2 秒钟。
简而言之，微课教学过程包括片头、导入、知识讲授、总结、片尾这五部分。

（2）建议增加的教学设计内容
除了这些以外，根据微课特点，需增加以下几个内容：
①教材版本：不同版本教材编排都各不相同，只是介绍课题却没有办法从教
材中寻找到相应的教学内容，不利于师生教学应用，故有必要介绍版本，从最大

概念上先介绍知识点选取的位置，而且应该放到微课模板里第一个位置。
②章节：是一篇文章的重要部分，一篇文章可以分成多个章，一章可以分成
多节。章节是教材当中知识讲授的目录和依据，它是把知识进行了分类和整合，

是每个教材知识点的最大概念，所以它应该是放在微课横版中第二个位置。
③知识点描述：每个实验的背后都蕴含着相对应的物理知识，区别于课
题，知识点描述是阐释课题背后的知识原理。这一部分应该紧接着课题进行
排列。
④实验类型：包括演示实验微课和学生实验微课，其中演示实验又根据课堂

是否可操作分为课堂可操作演示实验微课和非课堂可操作演示实验微课，实验类
型不仅决定了教学具体内容和过程，还涉及如何根据实验类型进行技术操作，所
以对教学设计来说非常重要。当我们选好微课讲授知识点时就应该在脑海中初步

设计出该实验的类型，才能往下对教学内容进行具体设计。
⑤实验器材：指实验过程中需要用到的器材。每个物理实验所需器材各不相
同，而且有些实验所需器材之多，有时多达十几个。把每个器材都写上一是提醒
授课者做好微课实验课前准备，二是方便学习者记忆该实验必须准备的器材。所
需的实验器材与实验内容和类型都有关，宜放在二者后面。

2. 界面设计
（1）比例
现在常用的播放软件都是 16 ∶ 9 的屏幕比例，所以不管是视频还是图片，

最好选择同等比例。
（2）分辨率
分辨率一般选择480p、720p、1080p，清晰度最好的是1080p，分辨率再高一些，
视频大小就太大了，不易保存。

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