Page 150 - 基于核心素养的初中物理实验教学创新

基于核心素养的初中物理实验教学创新研究

设备、电脑、实验器材等，软件一般包括 Adobe Premiere Pro、SolveigMM Video
Splitter Business Edition、喵影工厂、剪映等。
（2）创造最优环境

录制的内容无法通过后期进行再次修改，所以录制视频时一定要保证环境安
静，光线适当，适当的可以进行打光处理。所选录制背景也要干净整洁，最好是
单一色面，与实验器材形成鲜明对比。
（3）注意语言规范

录制视频、音频时尽量说普通话，而且要规范用语，少用口语。保证语速适
当，不可因微课时长有限而一味的追求语速，针对重点强调的内容可以加重语气。
（4）后期呈现画面要舒适

录制设备的分辨率要调节合适，否则出现的画面质感差，看不清画面内容；
最终呈现的画面比例也要合适，一般情况下是全屏展示；录制设备最好是固定不
动，避免画面不稳定；收音的时候也要注意话筒收音效果，不可过大过小，最好
不要出现爆破音，影响收听效果；后期配音时也要注意与所展示的画面一致，不
要出现音画不同步。

（5）视频时长 5~10 分钟
虽然对微课的时长没有具体的要求，但尽量保证在 5~10 分钟，过短知识不
易讲透，过长又无法做到重点突出，故合理安排时长。

（6）微课保存格式
一般视频导出的格式有 mp4.avi.wmv.mov.，其中兼容性最好的视频格式
是 MP4，因为不管是网络数字电视、电脑还是手机都可以很好的兼容播放，
所以最后视频导出的时候一定要用播放软件可以播放的格式，方便学生和教师
使用。

（三）微课设计方法
1. 教学内容设计
在微课的教学设计中需要把有关教学的一系列要点按照一定的顺序安排，有

明确的教学目的，并选择适合的方案开展讲授，满足课程标准及学情的需求。微
课编排时主要包含了教学重难点，教学的目的，教学的手段与步骤，还有如何安
排时间等。其中包含的内容多样且复杂，是否有必须全部放在微课设计模板里，
我们进行细致分析。

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