Page 202 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

新时代博物馆教育活动的策划与实施

机构在财政上遭遇重重困难，转而向大学寻求援助，请求大学与其建立合作伙伴
关系或者收购博物馆，以此来为博物馆提供财政保障。支持者们认为，博物馆

与大学合作有许多优势。合作伙伴关系为筹资营造新渠道，产生规模经济。博物
馆能够获得一个财政稳定的伙伴来支持自身发展，而大学可以获得更好的人文

和教育资源，提升其课程质量。近几年来，博物馆与大学进行合并的例子有：
2010年，曼吉斯博物馆（Manges Museum）与加州大学伯克莱分校合并；2011
年，华盛顿的丝织博物馆（Textile Museum）与乔治·华盛顿大学建立了合作伙
伴关系；2012年，佛罗里达犹太博物馆（Jewish Museum of Florida）与佛罗里达

州国际大学合并，成为该大学的一个附属机构；2013年，华盛顿的科科伦艺术馆
（Corcoran Gallery）酝酿与马里兰大学帕克分校建立合作伙伴关系。
总的说来，博物馆在与其他组织或活动合作时应注意以下几点：清晰界定博

物馆与合作组织各自的责任；清晰说明项目与各领域学术标准及学校课程大纲的
相关性；与本地区的文化机构合作开发项目资源，向参与该项目的学生和教师重
点宣传博物馆与当地社区资源；评估。

六、实施策略之举办巡回展览

如今的博物馆已被认为是与社会有着紧密关系并且必须承担重要责任的机

构。它们需要服务广泛且多元化的民众—热衷博物馆的经常性使用者与支持
者，不甚了解或完全不了解它的人，以及那些从未接受过服务、从未参观过博物
馆的人。

除常规的馆内展览外，美国博物馆经常组织一些专题展到全美各地巡回展
出，并将其作为体现机构公众教育与服务的重要手段之一。同时，美国各博物馆
之间也经常通力合作，借调各馆的精品文物共同举办一些主题展。如一些现代艺

术博物馆往往都收藏有某一画家不同时期的代表画作，因此常常会将这名画家分
散于不同机构的藏品通过合作办展的方式集中呈现，在这些博物馆之间常年轮流
展览，以便使普通观众有机会通过一个展览对画家的作品和艺术风格的形成有较

深入、全面的了解。
事实上，博物馆携带展品举办巡回展览，一方面让未能前往的机构或位居偏
远地区的公众也分享到其教育资源；另一方面突破了地域局限，借此广泛传播自

身的展示、研究和藏品等综合实力。一些博物馆还设立了流动展览车，如印度

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