Page 168 - 高校财务管理转型与发展

Transformation and Development of Financial Management in Higher Education Institutions
高校财务管理转型与发展

出现部分学科或项目资源过剩，而一些有发展潜力的学科或项目资源短缺的情况。
通过绩效评价，可以全面、准确地了解各学科、各项目的实际运行效果和产出效
益。例如，对于在教学、科研方面绩效表现突出的学科，其绩效评价结果必然较

好，这就表明该学科在资源利用上更有效率，应该为其分配更多的资源，以支持
其进一步发展。相反，对于绩效不佳的学科或项目，要减少资源投入，避免资源
的浪费。以科研项目为例，通过对科研项目的绩效评价，对那些发表高质量论文
多、科研成果转化效益高的项目给予更多的资金支持和设备投入；而对那些长期

无成果、绩效低下的项目，则削减经费，将有限的资源转移到更有潜力的科研项
目中。这种基于绩效评价结果的资源再分配，能够使高校资源从低效率领域流向
高效率领域，从而优化资源的分配结构，提高资源的整体利用效率。
（二）激励院系和部门提升绩效

绩效评价结果与资源配置挂钩，能够对院系和部门起到良好的激励作用。当
院系和部门认识到自身的绩效表现直接影响到可获得的资源时，他们会更加积极
主动地提升自身的工作绩效。为了获得更多的资源支持，各院系和部门会努力改
善教学质量、加强科研创新、提高社会服务水平等。例如，某院系为了提高绩效

评价分数以争取更多的预算资源，会积极组织教师参加教学培训，提升教学能力，
加强对学生的指导，从而提高学生的学习成绩和综合素质；在科研方面，会加大
科研投入，鼓励教师申请高级别的科研项目，提高科研产出。这种激励机制能够
促进各院系和部门不断挖掘自身潜力，提升工作绩效，形成良性竞争的局面，推

动高校整体绩效的提升。
（三）促进学科建设和发展
高校的学科建设是其核心任务之一，绩效评价结果在资源配置中的应用能够
促进学科建设和发展。通过对各学科的绩效评价，可以明确各学科的优势和劣势，

以及在学科建设中的地位和作用。对于优势学科，根据其绩效评价结果，高校可
以为其提供更多的资源，如引进优秀人才、建设高水平的科研平台等，进一步巩
固其优势地位，使其在国内乃至国际上具有更强的竞争力。对于新兴学科和交叉
学科，如果在绩效评价中表现出良好的发展潜力，高校也可以适当增加资源投入，

培育新的学科增长点。例如，对于人工智能与医学交叉的学科方向，虽然处于起
步阶段，但在科研成果和人才培养方面有一定的创新和发展潜力，高校可以为其
提供专项经费，支持其开展前沿研究和人才培养，促进学科的融合和发展。

154