Page 178 - 高校财务管理转型与发展

Transformation and Development of Financial Management in Higher Education Institutions
高校财务管理转型与发展

金的使用合规性，还要注重预算执行的绩效。例如，可以将学科建设成果、教学
质量提升、科研项目完成情况等纳入考核指标体系。根据考核结果，对表现优秀
的院系给予一定的奖励，如增加下一年度的预算额度、给予专项奖励资金等；对

预算执行不力的院系进行相应的惩罚，如减少下一年度的预算额度、限制其某些
项目的开展等。通过这种奖惩机制，激励院系合理使用预算自主权，提高预算执
行的效率和效益。
（四）加强信息沟通与交流
学校与院系之间要建立畅通的信息沟通渠道。学校应及时向院系传达学校的

战略规划、预算政策和相关要求，让院系了解学校的整体发展方向和资源配置重
点。同时，院系要定期向学校汇报预算执行情况、存在的问题和困难，以及对预
算管理的意见和建议。通过这种信息沟通与交流，学校可以更好地了解院系的实
际需求和预算执行情况，及时调整预算管理策略；院系也能更好地理解学校的政

策意图，合理行使预算自主权。此外，还可以组织学校与院系之间的经验交流活
动，促进各院系之间的相互学习和借鉴，共同提高预算管理水平。
通过以上策略的实施，可以有效控制院系预算自主权下放的边界，在给予院
系一定自主权的同时，确保学校预算管理的整体效率和效益，实现绩效导向的预
算管理目标。

第六节 国际比较

一、国外绩效导向预算管理改革的实践经验

绩效导向的预算管理改革是提升公共资源配置效率和公共服务质量的重要举
措，在国际上许多国家已经开展了丰富的实践，以下将介绍美国、澳大利亚、英
国等国家的绩效导向预算管理改革实践经验。
（一）美国：多维度综合管理模式

美国的绩效导向预算管理改革具有多维度的特点。在绩效目标设定方面，美
国联邦政府各部门和机构会根据国家战略和自身职能，制定详细、可量化的绩效
目标。例如，在教育领域，会设定学生毕业率、职业技能提升等具体目标，并将
这些目标与预算拨款紧密挂钩。对于高校而言，会根据科研产出、学生就业情况
等绩效目标来分配专项经费。

164