Page 188 - 基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学

第六章 基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学案例

第四节 案例 4 Animals 单元整体教学设计

单元主题：Animals

该单元属于“人与自然”范畴中的“自然生态”和“环境保护”主题群，涉
及子主题为“常见的动物，动物的特征与生活的环境”。

一、单元内容分析

本单元为三年级起点，四年级下册第六单元。主题为 Animals，单元整体
教学设计以 Animal Study Trip 为主线，创设 Love animals, Study animals, Protect
animals 三个子主题情境学习动物的名称，了解动物特征和生活习性，感受动物

是人类的朋友，引导学生热爱动物，保护动物。
语篇一为 Lesson31 的 Just talk，通过教师组织同学们谈一谈他们将在假期去
哪里旅行的真实场景，引出目标语言 Where shall we go? We want to go to the zoo.
能够运用 Where shall we go? We want to go to...Would you like…? How about.. ？等
重点句型提建议、说想法，在真实语境中交流。

语篇二是将 Lesson32-35 的 Just talk 整合为一篇新对话。通过教师组织同
学们在动物园和农场参观各类动物的真实场景，学习目标语言 What's this/that in
English?It’s a giraffe. 通过听描述猜动物、听指令做动作等活动，激励学生主动感

知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用 Come along. The..is so..It has.. 等发指令、
做介绍，在真实语境中进行交际。用 What are these/those in English ？ They’re
sheep. Are those sheep,too? No,they aren’t. They’re goats. 谈论复数的动物，引导学
生在真实情景突破单复数的难点，培养学生仔细观察动物，热爱动物的品质。
语篇三为本单元 Fun Story 中的配图故事，通过 Mimi 和 Micky 在动物园
和农场玩要的小故事，复现本单元的目标语言 What’s this/that in English? It’s a

giraffe. What are these/those in English ？ They’re sheep.

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