Page 75 - 教育就是唤醒

第二章 教育管理 提升教育水平

近年来，松山教育自觉顺应教育改革的大潮，充分关注德育队伍的专业成长，
充分发挥德育工作的源动性与价值，经过“三年师资培训行动计划”的洗礼，松
山中小学德育队伍建设实现了专业化的发展与提升 , 打造了一支既有独特的教育
风格和人格魅力，又有实践创新和育德能力的德育工作的领军队伍。
镜头 1：德育干部与班主任培训

班主任的成长之路是一步一步走出来的，只有“走”了，才能体验到各种
滋味！而每一次的培训，无论是“请进来又或是走出去”都真真切切、实实在在
引领我们走了一回。重要的是这一“走”，有了优良的种子还怕结不出香甜的果

子吗，有了拨开迷雾的这一条路，还怕到不了成功的彼岸，珍惜每一次培训学习
的机会，就是班主任自身成长的重要机遇之一。三年里我们组织学校德育副校长、
政教主任、骨干班主任赴山西晋中、山东青岛、四川成都、江苏南京、湖北武汉、
吉林长春等地外出学习多达 150 余人次；实地考察了晋中市榆次二中、五中、太
谷县恒达中学、榆次逸夫小学、修文镇中心小学、平遥实验中学、成都七中八一

学校、泡桐树中学、石笋街小学、草堂小学、树德实验中学、南京市紫东实验学
校、小营小学、十三中红山校区等 28 所德育知名先进学校；聆听了史玉川校长、
屠桂芳校长、著名教育专家高万祥、全国优秀班主任郭文红、南京师范大学道德

教育研究所冯建军教授等专家的德育讲座不低于 15 次；同时我们根据我区中小
学德育工作实际，邀请了国内著名德育专家来我区入校讲座指导。如上海甘泉外
国语学校的付丽雯老师、北京史家小学的孙蒲远老师、北京七一小学邢艳主任、
北京第一实验小学的甄珍老师、天津普育学校的王贵勇副校长、北京市平谷区德
育教研员韩玲老师 ------ 通过一轮一轮的培训与学习、通过聆听德育知名专家

学者的讲座与教诲，我们发现了距离，这“真真”的差距引领我们去追逐优秀、
去自觉进行体会与反思，每一次的训后体会登不得大雅之堂，但能给我们的工作
以启迪，思想上的收获会让我们的内心变得富饶而充盈。

镜头 2：举办班主任基本功竞赛活动
我们一直秉持“一个好班主任就是一个好班级”的育人理念。“红烛杯”大赛，
已经举办两届。我们在逐步探索让更好更突出的优秀班主任脱颖而出并建立全区
核心骨干班主任优秀资源储备库，要求各校严格组织开展校级评比活动，通过评
比推选出优秀选手参加区级大赛。经过两届大赛的锤炼 , 我区共有 51 名班主任

荣获一二三等奖 ,30 名班主任获得优秀奖。各校已相应将班主任基本功训练纳入

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