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新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

1. 大数据技术本身需要进一步完善
在互联网时代，信息技术日新月异，数据技术以及产品更新速度快，一些技
术性的漏洞还未弥合就又出现新的问题，而实现数据的融合问题关键在于解决技
术性问题。在硬件设施建设上，原有的硬件设备较为落后，信息数据资源库发展

建设缓慢，跟不上较为完备的技术设备，大多数高校的数据平台搭建较为陈旧和
简单，设施设备不够齐全，缺乏与之配套的数据共享和交换平台，缺乏先进的数
据分析工具。例如，一些学校还未搭建大数据中心平台，未建立统一的数据库；
有些学校虽然建立了数据交换与共享平台，但是各业务部门之间数据处理系统模

式不同，未形成统一的标准，需要不断实现数据设备的更新与维护。
2. 大数据技术在具体操作上存在困难
思想政治教育工作者对大数据技术的了解程度不够，在数据的挖掘、采集、
储存、分析上存在一定的困难。首先，数据收集存在难度。思想政治教育的数据

信息来源复杂，不仅有来自学生校园学习生活的数据，如从一卡通、校园网、学
生信息服务系统等平台的数据信息来源，而且人们通过手机、电脑等产生的文字、
图片以及视频等非结构化信息。信息的类型复杂多样加剧了数据收集的难度。其
次，数据分析存在障碍。当前，学校内部各业务部门都设计了相应的应用、数据

信息系统，但同时也产生高校各业务部门获取的信息存在着表述不一致、信息不
完整、内容不规范的问题，给数据分析造成了障碍。最后，数据管理上难度大。
数字化校园与智慧校园处于探索应用阶段，虽然为学校的教学与管理提供了科学
化的决策，但数据的管理难度仍较大。学校信息化建设缺乏有效的总体规划、重

复建设，缺乏统一的设计标准，信息共享存在一定的困难，缺乏一个面向应用、
安全可靠、操作方便、规范统一的数据共享与交换平台，为学校教学、科研与管
理提供统一规范的数据服务。不管是数据挖掘、数据采集，还是数据存储和分析，
每一环节都至关重要，任何一个环节出现了差错都会产生严重的后果，因此对技

术的要求性极高。不管是技术操作、技术之间的融合联通，以及后期技术的安全
维护问题都是一项极具挑战的工作。
（三）高校思想政治教育面临着伦理挑战
著名学者斯皮内洛指出：“信息已经成为一种商品……这些变化可能对隐私

构成了侵害。”隐私的本质是一种属于排他性的私人信息，不愿被他人知晓或干
涉，但在大数据时代，以虚拟形态存在的个人将高度透明化，所有的信息都被一

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