Page 71 - 新经济时期财务管理与创新发展

第一章 职业院校财务管理的有关分析

收定支的原则进行支出预算编制，使得学校的全部财务状况得到完整体现。第二，
在“二上”预算上报以后，为使预算项目的编制和工作目标紧密结合，财务部门
应召集预算执行者、管理团队进行详细讨论，同时把各预算项目根据不同的经济

业务列出二级子项目，每个子项目能与会计科目一一对应，并预计支出金额，使
得学校管理者不仅能管住差旅费和三公经费等关键支出的钱袋子，让中央八项规
定真正落到实处，也对学校的各项预算支出情况做到心中有数。
3. 精细化预算项目绩效评价指标，提高资金使用效益

实施科学化、精细化预算管理，绩效评价体系的建设是十分重要的一环。绩
效评价指标的设立应根据学校的中长期发展规划和实际情况，加强与各业务部门
的沟通，听取执行部门的合理性意见和建议，保证各项考核指标具有可操作性，
有效地提高预算项目的执行率。将精细化预算管理的内容纳入各业务部门的绩效

评价体系中，科学地确定各业务部门的评价指标，建立预算执行责任追究制度，
如将下一年度的部门预算经费和本年度的绩效目标捆绑，强化目标管理，加大绩
效评价的考核工作力度。

五、高职院校财务预算流程的优化

（一）优化和改进管理制度，明确责任分工
在高职院校的财务预算流程中优化和改进管理制度应当是首要之急。我们都
明白，管理制度如果出现漏洞不及时进项优化和改进，那么在其他的方面做再多

的补救措施也于事无补。首先，高职院校的管理者应该转变管理思想，从流程管
理的思想出发，在原有的预算管理流程上进行相应的改变。例如，对高职院校的
财务预算组织结构进行改进，综合考虑各方面的因素。部门之间相互叠加的职务
应裁减或重新设立，各部门之间的权责要明确，分工也要明确，严禁出现各部门

之间同时各自管理执行同一项任务，也要提高效率，防止各部门之间相互推诿扯
皮，搞擦边球，这样可以做到机构之间不重叠，业务也不重复，责任到人。同时，
提高相应工作人员的自身素质，对他们进行在职培训或者入岗前培训，提高他们
的专业能力。在任职期间可以对工作人员进行考核和评价，让他们认识到自己的

不足，对自己的工作更有认同感。
（二）转变管理观念，充分利用信息技术
互联网等信息传输技术的不断发展和普及，给人们的工作和生活带来极大的

·63·