Page 18 - 新课程理念下的中学英语教学研究

R 新课程理念下的中学英语教学研究
esearch on English Teaching in Middle Schools under the New Curriculum Concept

挥至关重要的作用。例如，通过 RFID 技术有效防止仪器设备的丢失和实验人员
进出管理，还可以对学生上下学以及校内的行踪进行监管。在重大突发卫生公共
事件的背景下，物联网可以提供学生健康服务，即当学生体温异常时，腕带式温
度传感器标签会及时发出警报，以便相关人员进行实时健康管理与处置。

在智慧校园的构建中，物联网可应用于校园卡管理、图书借阅归还管理、师
生出勤情况管理等。在学习方式方面，课外研究性学习、泛在学习和移动学习等
学习方式都离不开物联网技术的支持，从技术上服务人与环境的交互协作，使得
教育教学过程中得到更多的物质信息资源，使得学习方式更加开放创新。

第二，云计算在教育领域的应用。云计算是在并行计算、分布式计算和网格
计算的基础上提出的一种新计算模型。“云”指的是大量超级计算机群，IT 服
务商们，例如谷歌、微软等，利用“云”对信息资源进行整合和分布处理，为用
户提供安全可靠、高效快捷的数据存储和网络服务。这样一来，在任何时间地方，

用户只需通过任何终端设备（计算机、移动电话、IPAD 等）访问 Internet，即可
获得所需的信息服务。云计算的特点包括多种技术的集合、安全的数据存储、便
捷的云服务、无限可能、动态可扩展、按需服务、低成本等。
云计算技术推动了学校教育信息化的进程，并且其特点更易在教育领域进行

应用推广。在教育资源上，云计算可以通过互联网在云端服务器集群中上传和存
储本地单独的教育资源，并且由云端服务商进行统一管理，节省了使用者的时间
和精力。并且使用者只需在设备上进行关键词搜索，就可以方便快捷地获得想要
的教育资源，同时也可以上传自制的教育资源与他人分享，修改和补充已有的教

育资源，推动教育资源的开发、共享和完善。在学习方式上，云计算影响了学习
理念的形成发展，更适合个性学习和主动学习，学习者既可按需主观选择学习资
源，还能享受到快捷的数据检索、智能的数据处理技术、人性化的服务。
在此基础上，学习者可灵活切换学习方式，将协作学习、移动学习和网络学

习联系在一起，提高学习效率和学习生产力，达到良好的学习效果。在平台开发
上，利用云计算的优势可创建教育领域应用的网络平台，不论是整合教育资源的
共建共用共享的教学平台，还是服务学习者的开放灵活的学习平台，云计算都为
教师和学生提供了优质的资源、服务和环境，更好地促进了教学方式、内容的革

新发展。在教育形式上，云计算促使远程教育发展更加多样化，出现远程教育云。
远程教育云是云计算技术在远程教育领域的移植，通过虚拟化将资源传给远程的

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