Page 180 - 新课程理念下的中学英语教学研究

R 新课程理念下的中学英语教学研究
esearch on English Teaching in Middle Schools under the New Curriculum Concept

将教育内容渗透到受教育者的工作和生活中，如美国利用校园文化，处处渗透“美
国精神”，使学生价值观在校园环境中得到正确的引导。西方高校虽然没有专设
思政课，却设置诸多相关课程，潜移默化地影响受教育者的思想观念，从而外化
于受教育者的社会实践活动。相比之下，我国具有专门的思政课和优秀思政教师

的优势，更应借鉴西方价值观教育的途径，将各类学科与思想政治教育相融合，
从而增强社会核心价值观理念。因此，中西方文化价值观对比教学在英语教学中
显得尤为重要，让学生深刻了解西方文化的背景，并学用辩证的眼光看待西方文
化蕴含的思想，从而在思想深处激励并影响着我国学生。

（三）中西方文化差异对中学英语“课程思政”建设的挑战
文化是一个国家承载文明的客观反映，也是一个民族走向文明的主观抉择的
历史发展进程。正是文化具有这样的特点，才会使中西方形成各自独有的文化意
蕴。由于中西方在生活习性、风俗习惯、思维方式等诸多方面都存在着明显的不

同，因此，中西方文化也会存在巨大的差异，这种差异不仅成为中国学生学习英
语的“盲区”，而且在跨文化交流中也会产生阻碍，若要突破这个“盲区”，学
生们就要更深入地了解中西方文化差异。
随着中外往来日益频繁，我国英语学习者不仅逐渐接受西方文化和文明，而

且达到痴迷状态，将中华优秀传统文化抛之脑后，学生们可以将西方节日过得富
有仪式感，却对中国传统节日了解甚少，以喜欢看欧美大片和听欧美歌曲为主流，
可见，中国学生的价值观受到西方主流文化的强烈冲击，在这样的冲击下，西方
的思维和生活方式对青年学生的影响越来越深入，以“英语”为载体的西方文化，

随着网络的迅速发展又加速了英语文化的传播，中西方文化的差异给我国英语教
育带来了巨大的挑战，同时也对教师的文化修养提出更高的标准，在英语教学中，
教师想要学生对语言知识达到灵活运用，就必然要深刻了解西方的文化，并与中
国文化进行对比，取其精髓，为己所用。在此期间，还不能让学生对西方文化过

于痴迷，缺乏一定的辨别能力，因此，这个度的把握，就需要在英语教学中进行
课程思政建设，这一举措势在必行。

二、中学英语教育中德育教育的内容

教育的本质是教书和育人。二者缺一不可。国家教委基础教育司颁布的《中
学德育大纲》中明确列出中学生德育内容包括爱国主义教育、道德教育和法治教

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