Page 30 - 新课程理念下的中学英语教学研究

R 新课程理念下的中学英语教学研究
esearch on English Teaching in Middle Schools under the New Curriculum Concept

话的和个性化的愿望。智慧教育的这些特点与现代教育理念强调的以人为本、全
面发展、素质教育、创造性、主体性、个性化、开放性、多样化、生态和谐和系
统性等思想具有很大的契合性。

第三，二者表现为工具与价值的关系。智慧教育的前提是现代科学技术的发
展及广泛应用，没有现代技术就不会有智慧教育。教育、技术和资源的整合大大
提高了人类对话交流的数量和质量。智慧教育本身虽然存在自身的价值追求，即

人的自由性，但其内在“技术”成分和依赖技术搭建的“平台”最终表现为工具
理性。现代教育理念最终的目的是“人”，是具有全面的、高素质的、创造性的、
主体性的、个性化的和开放性特征的人。因此，现代教育理念内在的追求是价值

理性而非工具理性，智慧教育实质上是实现现代教育理念的手段和工具，亦即实
现价值理性的工具。

第三节 中学英语智慧课堂的构建

随着信息时代的到来和新技术的不断冲击，传统英语课堂教学面临着巨大的

挑战，传统英语课堂教学的弊端难以用传统的方式加以解决，迫切需要用新的视
角和方法来改变。社会生活信息化和经济全球化使英语越来越重要。英语作为世
界通用语言，已成为人类生活中应用最广泛的语言。语言是开启世界大门的一把
钥匙，也是开启智慧大门的钥匙。作为国际通用语言的英语，我们有必要把英语

学好，如何让更多的人以更轻松更快乐的方式学好英语，这是每一位从事英语教
育相关的工作者必须思考的问题，现行的中学英语课堂存在着诸多的问题，课堂

效果不够理想，这也迫使我们不断探寻新的方式去解决这些问题。
智慧课堂的核心是用最新的信息技术改造和完善课堂英语教学，创造高效、
智能的课堂。通过智慧的教与学，所有的学生都能根据各自的特点实现成长和发
展。学习方式的转变和学习主体的自我觉醒，使课堂英语教学不再是师生之间单

一的教与学关系，而是更为平等的对话与互动。课堂英语教学是学生系统教育的
重要组成部分，积极有效的互动是把握英语教学质量、提高英语教学水平的关键。

现行的英语教学过程存在诸多问题，已经不能满足现代化英语教学的需要。智慧
课堂作为一种新型的教育形式和现代化的英语教学手段，能够解决英语教学过程

22