Page 20 - 新课程下初中英语大单元教学设计研究

Research on the Large Unit Teaching Design of Junior High School English under the New Curriculum
新课程下初中英语大单元教学设计研究

专业水平，让自己的知识储备具有深度、厚度和广度。师德也是新时代教师必须
提高的一个方面。
作为新时代的教师，不但教书也要育人。教书育人是教师从事教师职业的两
个轱辘，仿佛一辆马车，只有两个轱辘才能正常运转，如果一个轱辘再好，另一

个轱辘缺失的话，教育教学也不可能正常运转。而当下从事教师职业，不单单要
有高超的教学水平，还要有高尚的师德，教育是人和人思想和感情的交流，因此
教师如果想把自己的知识传授给学生，不单单从知识的角度，还要从人格的魅力
去影响和感染学生。英语学科对这样的要求更高，因为英语学科的知识储量的大，

并且非常的琐碎，没有扎实的专业知识和高尚的师德，是不能很好地落实教学要
求的。

三、初中英语教师素养提升的路径

（一）修心养性——夯实立德树人的基础
《义务教育英语课程标准（2022 年版）》在落实立德树人任务上绘制了全
景育人的宏伟蓝图，育人导向更加鲜明。在初中英语教学中，教师不仅是课堂教
学的主导者，更是学生全面、健康成长的引路人。作为初中英语教师，一定要认
识到课堂就是育人主阵地，没有扎实的立德树人基础，就难以在课堂上为学生的

全面、健康成长引路。英语教师只有修心养性，以坚定的理想信念、崇高的师德
素养、炽热的爱心良心，切实把落实立德树人的责任扛在肩上，才能成为学生全
面、健康、快乐成长的导师。

1. 理想信念的坚定
理想信念是教师成长、发展的不竭动力，以坚定的理想信念引领教师，教师
的成长与专业发展才不乏动力。教师只有树立远大的理想信念，追求教育的真、
善、美，创造教育事业的新境界，才会有奋斗的方向、目标和动力，才能持续不
断地发展自身的专业能力，才能心甘情愿、在极具挑战性的职业中开辟自己的一

片芳草地。教师的快速成长和专业发展离不开理想信念的支撑，理想信念就是教
师战胜挫折与困难的强大力量。德国教育家雅斯贝尔斯说：“教育须有信仰，没
有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已。”教师有信仰，才能唤起学生

的信仰，才能将教育责任扛在肩头；教师有理想，才能把教育宗旨化为行动，才
会无怨无悔地用自己的一生点燃教书育人的火炬；教师有信念，才能荡开迷雾扬

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