Page 22 - 新课程下初中英语大单元教学设计研究

Research on the Large Unit Teaching Design of Junior High School English under the New Curriculum
新课程下初中英语大单元教学设计研究

学理念，掌握教育教学方法，丰富教育教学内容。尽管初中英语教师都经历过职
前学习和在职培训，但是，专业发展是一个不断学习、参加培训、积累经验和更
新知识的过程。教师不仅要在工作岗位上把职前学到的教育教学理论知识运用到
课堂教学中，而且要坚持阅读一些英语教育心理学著作和研习英语学科各种教学

流派、教法的特点，了解最新的英语语言理论发展趋势和最新的教育教学方法，
在实践中结合学校实际和学生实际确定和调整教学的内容和授课的方式，把所学
内化于心、外化于行，为自身的快速成长和专业发展提供强大支撑。
2. 广泛阅读英语报刊书籍

通过广泛阅读不断扩大自身的知识储备，也是教师成长的路径之一。英语教
师本身需要的学科知识，英语教师创造性地从事英语教育教学工作的最新知识等，
都需要初中英语教师广泛涉猎。一些教师走出大学之后阅读英文报刊、书籍的主
动性随之降低，但是，英语教师如果不广泛阅读英语报刊、书籍，就会跟不上世

界的发展和时代的变化，在处理教材上就会与世界的发展和时代的变化相脱节。
所以，初中英语教师就需要在闲暇时间里广泛阅读英语报刊、书籍，感知时代新
潮，扩大知识储备，开阔自身视野。这样，英语教师就能在教学中游刃有余地运
用新知识，激发学生学习英语的兴趣，引导学生举一反三、触类旁通。

3. 充分利用网络优质教育教学资源
初中英语教师在成长的过程中还需要充分利用网络资源，观看优质课堂，学
习最新教学方式。随着通信技术的快速发展，电脑与智能手机有效缩短了人与人
之间的地理距离，也为英语教师带来了新鲜别致的教育教学优质资源。初中英语

教师可从网上随时获得自己需要的资料，筛选优质英语教学教辅资料或试题，浏
览教材涉及的英语文化背景知识、英语教学动态和教研信息以及课堂教学研究所
需的英语资料。
4. 收听收看英语音频视频

通过收听音频、收看视频加强英语口语学习，提高英语听说能力，也是初中
英语教师在成长过程中的一门必修课。除了自身学习，初中英语教师还要有意识
地引领学生用英语对话，和学生交流；结合教材和课堂教学内容，在课堂上为学
生创造英语口语交流的氛围和环境，激发学生学习英语的兴趣或爱好，用自己的

成长带动学生快乐地成长。

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