Page 224 - 新时期思想政治教育理论与实践

Theory and Practice of Ideological and Political Education in the New Era
新时期思想政治教育理论与实践

均应一起参与并相互配合，共同承担起育人职责，基于各教学环节，从不同层次、
不同角度潜在性的引导、熏陶及教育学生；学生层面：中学生宜坚持主动性的学
习态度，自觉变成思想政治教育课题学习的决定者、决策者，由此完成自我服务、
自我管理、自我教育。

（二）就校园体育文化而言，要加强校园体育文化节建设
校园体育文化节具有鲜明的时代性和创新性，把文化节建设作为载体，发挥
中学生校园体育媒体宣传、体育竞赛、体育社团等方面的作用。积极为学生体育
社团活动搭建舞台，把体育社团活动纳入“思政一体化”育人体系中，形成校领

导、体育部、共青团协同分工管理的格局。注重校园媒体的宣传，校园体育媒体
宣传有：体育征文比赛、体育知识竞赛讲座、校运动会、体育节等，充分挖掘学
校体育文化活动中的先进事迹作为思想政治教育的资源，有效开展思想政治教育
工作。以学生为主体，自行组织活动，自定活动内容， 使学生角色发生变化，

对学生独立人格的完善，创新能力的培养，社会适应能力的提高起到很好的教育
作用。以体育文化活动为载体进行思想政治教育，有利于加强思想政治教育工作
的延展性建设，能有效构建全员参与的大思政格局。

二、真正贯彻素质教育理念

素质教育、教育综合性改革是党的十八大报告中关于教育的一个主要内容，
其本意就在于实现教育质量提升，也在于进行具有实践能力、创新精神、社会责
任感的学生培育。这为我们全面实施素质教育，提高教学质量指明了方向。

第一，推进素质教育，应当秉持育人为本，德育为先的教育教学思想。学校
应始终树立和践行育人为本，德育为先的办学理念，将立德树人作为“牛鼻子”
工程来抓。要把社会主义核心价值体系融入中学教学的全过程。对学生的法制教
育、职业道德教育及遵纪守法意识、责任意识、敬业精神和诚信品质加以高度关
注，必须以中学生自身特征为中心，增强其创造及实践等能力，引导学生学会沟

通、交流、协作以及养成终身学习理念，逐步将中学生培养成德智体美全面发展
的社会主义建设者和接班人。
第二，实施素质教育必须改革教学方法，采取多种形式，让学习成为所有学

生的共同行为。素质教育的本质就在于全面发展所有学生的活泼与生动个性，奠
定学生终身学习、持续学习的能力与动力。所以，分层教学、合作研讨等应该成

212