Page 230 - 新时期思想政治教育理论与实践

Theory and Practice of Ideological and Political Education in the New Era
新时期思想政治教育理论与实践

关注和尊重学生的个性特点，并且避免整齐划一。美术的创作过程也就是情感的
抒发过程，是张扬个性的过程。美术的教育内容和流程和其他的学科相比较，有
着一定的自由性和开放性，这符合当前学生的情感特点以及认知特点。如果基于
必要的引导，就可以让学生树立正确的思想并且满足他们的成长需求，通过在美

术教育中融入思想政治教育，可以顺利地开展思想政治教育。对于当前学生的特
殊非理性特点，可以通过美术教育中和谐的审美教育进行修正和引导。对此，我
们可以引用希勒的话“若是要把感性的人变成理性的人，唯一的路途是先使他成
为审美的人”，所以说，美术教育能够有效地发挥思想政治教育的功能，促进思

想政治教育的顺利开展。

三、美术教育可以丰富思想政治教育的内容

美术教育可以分成实践教学和理论教学，而理论教学的重点在于艺术原理以

及美术史论的传授，关注艺术技法的应用。不管是实践教学还是理论教学，都是
离不开对于艺术作品思想性以及艺术性的解读。从中国遗存的美术作品来看，其
中往往蕴含着丰富的思想和艺术内容，两者是高度统一的。这些作品的思想性都
是我们思想政治教育的有效内容。例如，在西方的美术作品中，我们常常能够看
到宣扬正义、批判出卖和背叛的作品，可以看到对于英雄气概和革命斗争精神的

赞扬。从中国的艺术作品遗存中，我们可以看到古代人民的勤苦劳作，还可以看
到历朝历代的经济繁荣场面，并且能够看到人们安居乐业和国家安定的和谐社会。
从这些艺术作品中，我们还可以看到亡国之恨的爱国主义思想，并且能够看到文

人的宁折不屈的气节。通过欣赏思想性和艺术性高度统一的作品，可以看到人们
的优秀道德品质，其中包括气节、勇敢、勤劳、正直等，也可以看到正义以及中
国推崇的孝道。这些思想都是当前思想政治教育的主要内容，并且可以更好地丰
富当前思想政治教育的内容，可以加深美术教育的内涵。
美术教育不仅是对美术技法的传授，同时可以培养学生对社会、生活和自然

的认识，让他们获得美的体验，并且产生对生活的追求和热爱，在这个过程中他
们能形成对于美和丑的正确鉴别和判断，并且树立正确的思想品质以及正面的人
生观和道德观念。

综上所述，美术教育和思想政治教育有着密切的关系，在当前的美术教育中，
需要有效地融入思想政治教育的内容，并且促进美术教育内涵的提升。教师需要

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