Page 138 - 语文高效课堂理论与实践

T 语文高效课堂理论与实践
heory and Practice of Efficient Chinese Classroom

四、高中古诗文生活化教学的必要性及可行性

（一）高中古诗文生活化教学的必要性

1. 语文学科性质的要求
语文学科以文字为基础，是一门学习语言文字运用的综合性、实践课程，以
对生活强大的包容力而承担起塑造学生个体灵魂的功能。语文特有的学科性质及
特点要求教师的教学要为学生个体的终身发展所服务，要将语文教学纳入生活化

的教学视野之下。
（1）工具性与人文性的统一
语文的工具性与人文性统一的性质决定了语文教学须走生活化道路。语言作

为思维的工具，是用来相互之间交流思想的，因此具有丰富的人文性。如果语文
脱离了社会生活这个载体，则思想性和人文性就是无源之水，古诗文教学也是如
此。在诗歌教学中，如果只是一味急功近利地做应试化训练，先让学生分析这是
一首什么内容的诗，然后就根据这类诗的一般写法和抒情方式直奔这首诗的写法

和特点，即使将各种诗歌的写法都练到位，也无法让学生进入诗里，进入诗境，
不明白诗人写诗的意图，不能与诗人或诗词主人公共喜共悲，只是永远处在被动
地接受一些规律和方法的过程中。所以，古诗文教学要注重利用社会生活来激发

学生的精神世界，让语文能力在坚实的生活基础和情感源泉中得以发展。
（2）实践性与应用性的统一
语文的应用性决定了古诗文应走生活化道路。语文无处不在地充斥着我们的
生活，它将大千世界巨细无遗地展现在我们面前，渗透进了社会的每一个角落。

从纵向的角度看，古诗文作为中华历史文化的载体，充分地将历史和传统渗透进
课文中并进一步影响着现代社会。对于古代历史的解读以及对传统文化的传承都
可以借助于对古诗文的解读，再通过思想的改造来还原过去真实的情况。凝固的

历史熔化为鲜活的文字，让我们在探寻中触摸到那个时代的灵魂，而古诗文正是
铸就这“灵魂”的精髓。从横向的角度看，人们在日常生活中需要通过大量语言
的使用来交流，虽然作为语言系统一部分的古诗文在日常生活中的使用并不如现

代汉语一般频繁，但人类离开了语言就无法进行正常的交际活动。从语文学科的
内部关系的角度看，古诗文中所蕴含某些意义和哲理需要利用生活经验去解读和
感知。只有有丰富的生活体验和人生阅历的人，才能领悟简短的古诗文中蕴藏的

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