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第七章 传统文化与初中语文教学的融合

第七章 传统文化与初中语文教学的融合

第一节 初中语文教学中传统文化的有效传承

一、传承传统文化的意义

传统文化历史悠久、源远流长，语文课堂上有效传承传统文化有着重要意义。
首先，语文教材中包含了许多经典的文学著作，其展现了古人思想情感，具有一
定精神价值。平时教学中，有目的性地向学生传输文化内涵不仅能丰富他们精神
世界，还利于提升学生文化素养，让学生汲取更多文化精华。其次，神话作品是

上古时期传统文化重要产物，课堂上引领学生学习一些神话文学作品，鉴赏经典
神话故事，不仅能增进学生对传统文化的了解，还利于激发他们的想象力。平时
学习中，不管是阅读还是写作都需要建立在想象基础上，因而拥有了想象力以后，

能显著提高学生的学习能力。最后，积极融合语文教学和传统文化，利于促进传
统文化的广泛传播，进一步扩大传统文化影响力。除此之外，带领学生认识传统
文化，利于他们身心变得更为健康，让学生实现全面发展。总之，有效传承传统
文化有着重要意义，我们要积极探索语文教学与传统文化的融合途径。

二、语文教学中传统文化的有效传承策略

（一）解读教材，挖掘文化
基于道德素质每况愈下的背景，教师要全面解读教材，充分挖掘教材中的传

统文化，以提升学生文化品位，丰富他们的精神世界。实际教学中，为收到较好
的教学效果，让学生人格得到完善，道德水平有所提升，教师要充分利用教材，
结合教材带领学生感悟作者的博大情怀、大公无私、有远大理想等优良品质，对
学生进行教育。同时，教师要利用好课堂这个主阵地，向学生传输一些文学知识，

丰富他们的传统文化理论知识，让他们的知识视野得以开阔。具体教学中，教师
还要重视全面解读教材，挖掘教材中的传统文化内涵，紧密联系传统文化内涵开
展理想主义教育、意志品质教育、良好学习品质等方面的教育，让学生的文化品

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