Page 15 - 学前教育优质发展路径探析

第一章 学前教育概述

指 3 至 6、7 岁儿童在幼儿园进行的教育。中国学者黄人颂先生提出，“学前教
育是指从初生到 6 岁前儿童的教育”。学者梁志桑先生认为：学前教育是对“出
生到入学前的儿童”所进行的教育，国外一些学者提出，学前教育是从胎儿到正

式受教育前这段时期的幼年照管和教育。国外还有一些专家对学前教育做出了这
样的解释；能够激起出生至进入小学前的儿童（小学入学年龄因国家不同而有
5~7 岁差别）的学习愿望，给他们学习体验，且有助于他们整体开展的活动总和。
其实，要理解学前教育的含义，必须先明确人的年龄特点和教育对象的阶段
划分人的一生按年龄可划分为若干阶段，如胎儿期、婴儿期（0~3 岁）、幼儿期（3~6

岁）儿童期（6~11、12 岁）、少年期（11、12~14、15 岁）、青年期、成年期、
老年期等。不同的年龄阶段有着不同的年龄特征、不同的需要，教育要适合不同

年龄阶段的人，分阶段进行。
我们认为，对出生至进入小学前的儿童所进行的教育就是学前教育。它的教
育对象包括婴儿（0~3 岁）、幼儿（3~6、7 岁）。
学前教育也有广义和狭义之分。从广义上说，凡是能够影响和促进学前儿童
身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面开展的活动，如儿童在成人的

指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是学前教育。狭义的学前教育
则特指幼儿园和其他专门开设的学前教育机构对出生至进入小学前的儿童施以有
目的、有计划、系统性的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，具有家庭

教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
学前教育还可以细分为婴儿期教育（0~3 岁）和幼儿期教育（3~6、7 岁），
两者既相互联系，又各具特点，婴儿期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中
实施，同时还可在各类早教机构、幼托机构中进行。幼儿期教育主要是在幼儿园
中实施的，同时与家庭教育密切合作。

三、学前教育和其他几个概念的辨识

在生活中，我们常常听到诸如幼儿教育、早期教育、儿童教育等名词，它们

和学前教育一样，关注的都是儿童的教育问题，其内涵也存在某些重合，但差异
也很明显。
学前教育与这些概念的区别在于：第一，从包含的人生阶段看，学前教育是
对出生至进入小学前的儿童所进行的教育；早期教育即婴儿教育，指对 0~3 岁婴

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