Page 198 - 学前教育优质发展路径探析

学前教育优质发展路径探析
Analysis of the High-quality Development Path of Preschool Education

师爱既是培育幼儿优良品德的来源，又能转化其负向正的力量，是进行心理
改造的金钥匙，能激发幼儿的自信、进取精神。

（二）将幼儿德育教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中
《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园对幼儿进行思想道德教育，要重视
对幼儿良好行为习惯的培养，在幼儿的日常生活和各种活动中，注意对幼儿进行

潜移默化的熏陶”。道德教育应贯穿于儿童的日常生活之中，而不仅仅是一种说
教。让生活变得生活，让生活变得更有教育性。如：在上午的活动中，我们教孩
子一些基本的礼貌语言，对父母说“早上好”，对父母说声“再见”，培养幼儿

的文明观念；课间活动：我们教导幼儿要互相关爱，相互关爱，先学到的幼儿在
复习课上学到的东西，要懂得谦让，要有好的玩具要和别人一起玩；用餐：我们
要培养孩子养成良好的用餐习惯，引导他们自己用餐，用餐时不落米，不吃剩食

物，用餐后能自觉将餐具收好；午睡：教孩子在睡觉之前自己把衣服脱掉，叠好，
可以自己上床快速睡觉；离园：请孩子们不要追逐打闹，安静地等待家长的到来。
（三）将思想和知识结合起来，在教学中进行教育

老师在教学的过程中，必须与课本密切地联系起来，将所有的教学方法都加
以利用，使孩子们在游戏中获得知识，并被他们所影响，使他们养成良好的生活
习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护的意识和能力。比如“好朋友”这门

课，就是用音乐的旋律，节奏，调式等音乐语言，在给予孩子美感的同时，也教
会了孩子们如何与伙伴们和睦相处。因为儿童喜欢音乐，所以在唱歌中受教育。
体育课程：“送伞”，让孩子们在游戏中做好平衡的训练，并教导孩子们如何照

顾别人，让孩子们融入自己的角色中，体会到帮助了别人之后的喜悦。其他科目
也是如此，要根据儿童的具体情况来进行教学。儿童最喜爱的活动是户外活动与
运动游戏，儿童的体育游戏形式多样，内容丰富，这也为渗透思想道德教育创造

了良好的条件。例如，在玩跳绳，玩皮球等小游戏时，要教会孩子们互相谦让，
不要争夺活动用具；在玩滑梯、秋千等器材类玩具时，引导幼儿友爱合作，共同
玩耍；通过各种竞赛活动，培养孩子们的团队精神，了解团队合作才能取得成功；

在随意走动的时候，孩子不小心跌倒了，别的孩子就会自然而然地露出“爱心”
来帮忙；在孩子过独木桥，个别孩子感到害怕的时候，教师适时恰当地对他们进
行勇敢的教育和尝试。

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