Page 186 - 高中数学课堂有效教学创新策略研究

高中数学课堂有效教学创新策略研究
Research on Innovative Strategies for Effective Teaching in High School Mathematics Classroom

算机技术的发展，计算机辅助教学是一种将计算机技术与教学相结合的新型教学
手段，根据计算机辅助教学的定义笔者将微信公众号辅助教学总结为，在教育教
学过程中使用微信公众号，把它作为一种教学辅助工具并对教学活动产生一定的

影响。
在课程教学中运用微信公众号，使微信公众号成为教学和学习的重要部分，
将微信公众号里的学习资源结合课本知识传授给学生，丰富教学手段和学习资源，
唤起学生的注意力，激发学生的情感投入，激发他们的学习动力，为学习打下良

好的基础，鼓励学生的数字化学习和创新。微信公众号辅助教学是以现代教育理
念和理念为指导，利用现代信息技术，丰富教育资源，改进教育过程，以发展和
提高学生素养为重要目标的知识型教学形式。它能为学生提供学习案例和资源，

对学生的学习进行一定的指导和帮助，可以有效促进师生学习观念和学习方式的
变革，为学科教育教学的信息化和现代化提供有益借鉴。

二、微信公众号应用于高中数学教学的优势

微信公众号作为微信自媒体平台下的衍生物，与传统的微信对话框聊天相比，

公众号具有信息保存、多人关注、文章阅读等功能。微信公众号分为订阅号和服
务号两种，其中，订阅号在教学中的应用最为广泛，具有信息群发、回复、菜单
栏等功能，同时创建者还可以对消息、关注人员、资源进行管理，教师每天可以

为学生推送课堂重难点和微课视频，因此，订阅号比较适合应用于日常教学中；
服务号一周只能推送四条信息，教师要保证服务号所发送信息的质量，因此，服
务号比较适合于每周学习总结、月考试题分析等。由于订阅号在高中数学日常教
学中的应用频率最高，因此，本研究主要侧重于订阅号的应用。
点燃学生学习兴趣学生在学习数学知识的过程中，往往热衷于从图像变化、

生活实例着手去联系理论知识进行学习，但是在长期教学中，教师往往采用文本
的形式详细展示每一个解题步骤，很容易造成学生感官上的疲劳，导致教学效率
较低。在微信公众号中，教师可以利用网络资源打造生动形象的教学模式，以多

元化手段将视频、图片、动画等素材整合到教学中，以此来激发学生的学习兴趣，
让学生保持较高的学习热情。
如在讲解“二次函数”时，教师在订阅号里上传教学资源，首先为学生呈现
一段过山车的视频，展示列车沿着波澜起伏的轨道上升和下降。学生对这种惊险

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