Page 192 - 高中数学课堂有效教学创新策略研究

高中数学课堂有效教学创新策略研究
Research on Innovative Strategies for Effective Teaching in High School Mathematics Classroom

移动在线教育的关键问题。一旦在移动学习上产生新的创新应用模式突破，移动
学习将取代 Web 学习的远程学习统治地位，因为移动学习具有传统学习和网络
学习不可比拟的优势，根据现在的发展趋势，移动学习应用将在未来三到五年的

时间超过电脑端应用。
当前，移动学习已经进入快速发展阶段，相关技术已经成熟，其应用和发展
已经成为大势所趋。但就目前来看，移动学习的成功案例不多，大规模实际应用
并未普及，其发展现状主要有以下几点：

1. 移动学习是必然发展趋势，但移动应用开发成本较高
在在线教育领域，Web 类型的网络学习模式还是占主要地位，移动学习还处
于发展阶段，但是发展的潜力巨大。随着移动终端越来越普及，尤其是微博、微

信的风靡，微型化的课程资源也随之得到迅速普及。在这样的大背景下，移动学
习是今后发展的趋势，只不过一方面移动 APP 开发的成本较高，而且要适应不
同移动终端操作系统，开发多操作系统版本提升移动应用开发的成本；另一方面
受到当前移动开发的泛滥化影响，很多的 APP 开发出来利用率不高，或者功能
不够完善，学习者学习的意愿不够强烈，造成投入多而回报少这一阻碍移动学习

开展的最大的问题。这也对开发者提出了更高的要求，如何能设计出更具有创新
性的移动学习 APP，是目前亟待解决的，能不能增加拍照答疑、推送答案等一些
电脑端没有而是移动平台特有的功能，而不仅仅是 Web 版学习的延伸，这样才

能更体现出移动学习的优势。
2. 移动学习的 APP 迅速增多，但尚未成为主流
自 2011 年以来，移动学习类的 APP 迅速增多，互联网企业都争相推出移动
端 APP，希望抢占更多用户。在线教育市场中，众多的开发商都分别推出具有自
身特色的教育类 APP。据应用商城数据统计，虽然教育类 APP 的数量多，但是

真正在用户中流行的个数仍然很少，这其中的原因可能是类似产品太多、用户选
择比较分散、功能不够全面等。
移动学习 APP 因其便携的特点赢得了较多的移动用户的认可，但是在学习

的过程中移动学习还未能成为主要的学习方式，一方面是用户选择移动学习的意
识还不够，另一方面是受到了传统的书本教育和面授教育的影响，没有能脱离这
两种学习方式。不过这并不影响移动教育的发展，因为在结合书本和面授教育方
面，移动学习是一个很好的补充，相信今后的移动学习资源增多后还会逐步占据

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