Page 194 - 高中数学课堂有效教学创新策略研究

高中数学课堂有效教学创新策略研究
Research on Innovative Strategies for Effective Teaching in High School Mathematics Classroom

活、工作、学习中，潜移默化地改变着人类的学习生活方式。随着“互联网 +”
时代的到来，大数据的冲击、社区化的推广、智能化的设备、开放性的世界，诸
多种种，都给移动学习的未来发展带来曙光。我们可以大胆预测，从移动学习的

特点入手，以终身学习为理念，以建设学习型社会为目标，以科技创新发展为支
撑，未来的移动学习将变得智能化、人性化、微型化、多元化、普及化，不断推
进个体和社会的全面发展。
1. 移动学习更加智能化、人性化

移动终端与电脑端的Web网络学习相比还具备有实时接收推送信息的功能，
即使在用户退出了学习 APP，但是在没有关闭后台程序的情况下，依然能收到由
学习 APP 所推送的信息，这使得移动学习的实时性得到了充分的体现。当前，

人工智能的发展正朝着人与物、人与知识、人与服务密切联系的方向进一步提升，
实现“思考就是学习”的模式也接近可能。但无论人工智能发展到何种程度，搜
索是当前众多咨询信息中的根本需求，今后只需要说一句话或者给个提示就能将
所需内容全息展现。这也就意味着将来的学习中必须有一个机器语音引擎，或者
更智能的意识搜索，大脑只要想到什么内容都可以通过传感器进行搜索，然后再

返回给终端，实时性不言而喻。同时，移动学习的服务和体验应该更重视“人性
化”的设计，而不是盲目地去追求所谓的“高大上”，因为只有在产品的设计上
以人为本，更符合终端用户的使用习惯和方式才能更受欢迎。

2. 移动学习的微型化学习将更高效
现阶段的 Web 课程沿袭了课堂教学的模式，时间通常都在 30-40 分钟，这
样的时长不符合移动学习的规律，移动学习不能是简单地将 Web 课程照搬照用，
而应该更符合移动状态下的碎片化学习，所以移动学习的课程设计必须向微型化
发展，利用更活泼生动的影像、短小精悍的文字来提高知识的传递效能，从而缩

短用户的学习时间，提升学习的效果。目前，HTML5 以其动画效果优良、文件小、
易于传播的特点已被广泛使用在移动学习课程中。
3. 移动学习游戏化、趣味化的内容将增强

移动学习具有和其他任何学习的通性，就是要有优质的内容才能凸显其优质
的品质。高质量且符合移动用户需求的内容是解决移动终端学习“无吸引力”问
题的关键，以提升用户的使用黏性。传统的讲授式课程比较枯燥，会降低用户的
体验。因此，要能吸引用户使用，则需要在学习内容增加一些游戏化、趣味化的

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