Page 195 - 高中数学课堂有效教学创新策略研究

第八章 基于微信教学的高中数学微课有效教学

特性，这样才能吸引用户学习和传播。当前，通过游戏化、趣味化策略推进移动
学习已成为行业热点。游戏化是指将某个已经存在的、具有一定核心和内在价值

的事物与游戏机制相整合，以激发用户的参与度、投入感和忠诚度。现在，游戏
化、趣味化已经被视为吸引用户参与到产品中的方法，市场中具有游戏化、趣味

化的产品的数量正在不断增加。有研究表明，游戏化、趣味化学习是未来发展的
大趋势之一。

4. 移动学习的交互方式将更社区化
社区化的移动学习是移动学习发展的趋势，社区化可以将志趣相投的人聚集
起来，并以知识分享的方式去带动大家学习。其实，我们现在通过 QQ、微博、

微信获取、分享新知识新技能时，就已经在参与社区化学习。这种社区化学习不
仅仅是在参与学习，还可以结交其他的学习者，扩大自己的学习圈，通过彼此交

流学习经验，共同探讨学习难题，以发起项目兴趣组的方式建立起一个庞大的知
识阵营，随时随地的进行分享。笔者认为，如果未来的移动学习发展能让学习者
利用网上的账号，通过账号记录他们的证书、所学习过的项目、所完成的课程和

作业、目前学习的课程，他们就可以通过这个账号创建自己的学习简历，分享他
们的学习兴趣和成就，相互推荐课程，使得学习变得更有趣，让学习中心将遍布

世界各地，作为同伴和社区的延伸，让学习者无障碍去访问其他学习者。可以想
象，伴随着学习者的成长，他们的圈子从小学、中学到大学，在不断演变。
5. 移动学习与其他方式的结合成为必然趋势

移动终端所集成的位置服务和传感器让用户能实时实地地去使用更便捷的服
务，导致电脑端的浏览网页、购物和学习等大量的操作都逐渐地被移动终端代替。

随着移动终端的应用数量迅速增长，某些领域的移动学习用户甚至超过了电脑端
的用户。今后移动学习与其他学习方式结合也将是必然趋势。例如将书本与移动
学习整合，实现“书本 + 移动”的创新型学习模式，构建更为适合用户、更为体

贴的学习体验。
总之，移动学习是移动通信、网络技术与当代教育有机结合的结果，也是现

代教育技术的前沿成果，其推广和发展必将引起教育技术和手段的巨大变化。利
用手机可完成许多教学活动，其操作不受时间、空间和地域的限制，应用前景广阔。

187