Page 59 - 高中数学课堂有效教学创新策略研究

第三章 高中数学课堂教学有效性

良的业余爱好，容易使学生染成不良嗜好，影响学生的学习。家长与学生的沟通
与交流是衡量家庭环境是否融洽的一个重要标准。绝大多数的学生希望与家长经
常进行交流，渴望得到家长的更多关注，渴望与家长的平等对话。

2. 家庭的教育方式影响学生的学习
常见的不良的家庭教育方式有以下几种：
①溺爱型。现阶段学生中独生子女较多，在生活中，家长包办现象严重，现
在我们班个别学生连脏袜子也有家长帮忙洗，学生自理能力较差。家长的溺爱容

易使学生养成懒惰，自私自利的坏习惯。在学习上也不会是刻苦努力、成绩优秀
的学生。
②放任型。这类学生家长认为，给学生吃好、穿好、提供良好的学习环境就

万事大吉了。缺少对学生学习的关注，对于学生的学习不闻不问，学生在学校中
的表现也不够关心。参加家长会不积极，班主任向家长反映学生情况时，家长态
度敷衍。这种情况一般发生在学困生身上较大多。学生成绩不理想，家长对学生
成绩不抱希望，或是直接放弃，这样容易对学生心理造成不良影响，不仅进一步
对学生的学习产生不良影响，还好影响学生良好的性格养成。

③专制型。家长对学生期望较高，望子成龙，望女成凤，以至于拔苗助长。
他们认为学生必须时刻保持学习的状态，他们对于学生的学习要求比较严格，学
生成绩不理想，就会对学生不依不饶，甚至体罚学生，容易造成学生极大的学生

压力，不利于学生的学习。
（二）学校环境影响课堂教学有效性
1. 学校物质文化建设影响课堂教学有效性
学校物质建设包括校容校貌、教学设施等。校容校貌一般指学校建设整体的
布局情况，包括教学区、生活区、活动区、实习场所等的配置，也包括环境美化、

文化阵容等内容。教学设施一般指各种教学用房、课桌凳、办公桌凳以及教学仪
器、图书和其他辅助设施，如教学模型、计算机网络、实验器材等，都影响着学
生学习的效率、知识掌握的准确程度乃至学生动手能力和思维能力的发展，如教

学模型、计算机网络、实验器材等，与教学有效性关系十分密切。
2. 学习规章制度影响教学有效性
现行学校体制下，学校成为科层管理体系的末梢，其自身自主性的缺乏，导
致它不能积极主动了解、感知、满足学生成长发展的需求。现有学校管理制度是

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