Page 106 - 小组合作模式在名著阅读教学中的应用

小组合作模式在名著阅读教学中的应用
The Application of Group Cooperation Mode in Teaching Classic Reading

学生教育室并不重视此类学科的教学，但是在新中考明确改革之后，就要求要提
高对此类学科的重视程度，这一发展特性对就地体现出新中考改革对于其他教学
科目的一个要求，即不断提高对学生素质培养方向的重视。所以从这一点来看，

新中考改革的主要教学内容是要将学生的成长与学习转变向综合素质发展的方
向，通过在语文教学环节当中使用六步教学法，就能够落实这一改革目标的需求。
（一）新中考改革特点
1. 对学生的综合素养有着更高的要求

新中考的改革特点其中之一是对学生的综合素养有了更高的要求，一些偏素
质培养类的学科要正式地纳入中考考试的考查当中，这些学科的主要存在价值就
是要对学生的思维形式和综合素质进行有效的培育，心中好改革之后，对于此类

学科的调整就明确指出了如今教育发展之下对于学生综合素养培育更高的要求。
在传统的教学课程当中，很多教师对学生的综合素养的培育都或多或少呈现一种
忽视或是不重视的状态，具体形式是在教学环节当中过度重视学生基础知识的掌
握，而对学生的思维意识和情感价值方面的内容缺少了必要的引导，甚至有些时
候当教师自身的教学课时不够用时，教师们还会挤占部分素质类培养学科的教学

课时，这种畸形的教育观念就一定程度上阻碍了学生实际水平和能力的发展，所
以从某种程度上来看，新中考改革的方向与教学目标，从学生的成长全过程来看
有着较强的适用性。

2. 摆脱知识理论型教学形式
除了对学生的综合素养有了更高的要求这一特点之外，摆脱知识理论型的教
学形式也是新中考改革特点之一，所谓的摆脱知识理论型的教学形式，具体表现
是教师在对学生的学习引导环节当中已经不仅仅局限在课本教材对于知识的文字
性描述当中，而是更注重对学生的思维意识进行引导和培育，让学生有知识接收

转变为知识思考，通过对知识的发散性思考与理解，最终实现学生思维水平的进
一步升华，这一特点体现的正是新时代背景之下社会对于人才的需求反映在教育
领域当中。立足于传统的教学课堂对如今新型的课程改革内容进行反思不难发现，

越来越多的精神层次内容充入了学生知识的接收环节当中，无论是教材内容的调
整，或者是教师教学手段的进一步发展都有这一趋势的影子，这体现的也是我国
教育模式由应试化教育转向素质型教育的战略目标，这一战略定位的调整就要求
教师在教学环节当中要努力探索更高效、更有价值的教学手段，能够让学生在学

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