Page 98 - 小组合作模式在名著阅读教学中的应用

小组合作模式在名著阅读教学中的应用
The Application of Group Cooperation Mode in Teaching Classic Reading

鬼”的孩子气和对革命事业的忠诚之心等。在为学生搭建专题阅读成果展示交流
平台过程中，教师充分利用一场场专题阅读成果展示交流活动极大地点燃了学生
参与整本书阅读合作交流、分享共进的热情。学生在专题阅读交流分享中所取得

的可喜成果，不仅有力地鼓舞了学生将阅读进行到底的信心，而且也庇本书阅读
不再是一种负担，而成为学生自身成长和能力提升的内在需求。
专题阅读作为整本书阅读的一种教学策略，先确立阅读专题主题和形式，然
后细化专题阅读任务，接着收集相关阅读资料开展专题阅读，最后将专题阅读成

果运用合作交流的方式分享共进。在整本书专题阅读教学实践中，教师不仅能指
引着学生围绕着一个专题不断向文本深处漫朔，而且指导学生将阅读体验与他人
进行互动交流、分享共进，从而不断推动学生整本书品质和思维共同提升，实现
“消除学生与经典之间的隔膜”的目的。

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