Page 222 - 高校教学管理发展创新与实践

高校教学管理发展创新与实践
Innovation and Practice in the Development of Teaching Management in Universities

引企驻校是让企业走进学校，实现校企优势互补和资源共享。构建工学结合
的培养模式。学生在真实或模拟的生产环境中熟悉先进的设备、技术和生产，积
累经验、提高技能。构建紧密联系的产业链专业体系。实现学科建设和供给侧结

构性改革、达成产业转型升级。
引行驻校就意味着行业协会深入参与校企合作、专业共建和人才培养。高校
通过行业协会搭建的校企合作平台，打破传统校企松散“点对点”的合作模式，
形成集企业人才需求、人才培养、人才资源于一体的新型“点对线”合作模式。

引才入校是把专家和高技能人才引进高校并传授技术，指导专业建设。高校
通过行业协会推荐、校企深度合作与企业专家参与，建设专业指导委员会。高校
引进专家参与核心课程开发和教学资源建设，邀请专家走进课堂传授新技术，实

现课堂教学标准与岗位的对接。
加强高校创新实践教育。实施送教进企是高等教育由学校向企业转变的新尝
试。进一步推动校企合作向良性方向发展，增强高校的社会服务能力，从而满足
企业和社会发展的需要。建立激励约束机制。建立健全高校与企业、高校与教师、
学生与企业之间的激励约束机制，使学校教师积极参与企业技术改造创新，利于

企业获取更多利润，促进双方互利共赢。创新教学机制。教师在与企业优秀技术
人员进行交流、研讨、探究时，共同确定课程内容，开发丰富的实际案例用以教
学资源，为改革创新教学内容、方法、手段等奠定良好基础。开展“双师型”队

伍建设。高校聘请企业经验丰富的工程师和优秀技术人员作为兼职教师，打造一
支稳定、专兼结合、动态结合、校企互动的高素质“双师型”教师队伍。

三、推动“双创”教育体系改革发展

树立互利共赢的“双创”理念。培养应用型人才，关键是要把互利共赢作为

产教融合指导思想，引导高等教育转型升级。深化互利共赢理念。校企应始终坚
持互利共赢理念，引导企业积极参与产教融合。不断深化产教融合方式。高校邀
请不同性质和规模的企业到学校参观，建立起长期稳定的合作。

积极完善产教融合政策。政府部门要加强宣传讲解。强化企业和高校产教融
合互利共赢理念，确保产教融合人才培养模式的顺利实施。
优化高校“双创”教育环境建设。“双创”教育体系的完善，既要适应当前
经济社会发展的需要，又要为学生营造良好的创新创业文化氛围。强化全员参与

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