Page 155 - 学前教育理论与实践研究

第五章 学前教育绘本教学和游戏化教学

了游戏对于儿童的价值，但是当提到升学的压力时，仍会加入教学重要的大军中。
通过分析，我们很容易就明白家长会出现忽视游戏的原因了。迫于家长的这种压
力，幼儿园就压缩儿童的游戏时间，加强儿童的知识教育。

六、游戏开展中存在的困难

为了更深入的了解游戏开展中存在的困难，就游戏场地、游戏材料和游戏时
间等问题对幼儿园园长及教师进行了深入的访谈。

（一）幼儿人数较多，游戏场地及游戏材料不足
首先，就游戏场地的问题进行了访谈，其中 B 园园长抱怨道：“要场地没场地，
要材料没材料，要器械没器械，幼儿怎么出来活动呢，而且很不安全，让几十名
幼儿到室外活动几十分钟，怎么安排幼儿，让他们干啥？现在幼儿养成了习惯，

进了活动室就坐在椅子上。让他们出来活动，他们自己都不知道要玩些什么。让
幼儿到外面自己玩，也不放心，担心不安全，出事了也不好向家长交代。”H 园
长补充道：“因为空间小，幼儿多，总是显得很拥挤，所以活动区设置比较少，
而且在区域活动结束时还必须把所有材料收起来，一放一收特别麻烦，也很花时

间，幼儿往往玩得不尽兴。室外活动不需要收放材料，因此，我们更愿意开展室
外活动，不过，游戏场地有限，又有安全上的问题，教师时刻要担心。”
和 H 园长的谈话：“看到活动时间安排表，今天下午中二班好像是室外活
动时间啊，怎么不见他们出来活动呢？”F 园长：“今天下午本来该中二班来场

地上做室外活动的，可小四班、大一班也需要场地做室外活动，场地不够用，同
时开展活动的话，会发生推搡拥挤的状况，达不到锻炼的目的，只有取消一个班
级的室外活动了，让他们在室内做活动。”“为什么不把各个班级的室外活动时
间给调开，这样可以充分利用场地啊。”F 园长：“我们幼儿园的作息时间表是

高度统一的，各个班的作息时间都一样，如果每个班级都安排一个作息时间表，
不便于管理。”
（二）幼儿园经费不足
当问为什么不让孩子自己制作游戏材料时，教师 J（大班教师兼园长）说：“让

大班的孩子制作游戏材料有点不太可能，每个学期交的学费就那么些，除去给教
师开的工资，真的剩不下什么钱，也剩余不了多少去购买制作游戏材料的原材料。
大多都是孩子们的自由活动，再就是玩室外的滑滑梯。”针对幼儿园经费的问题，

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