Page 188 - 学前教育理论与实践研究

学前教育理论与实践研究
Research on Theory and Practice of Preschool Education

制作材料：大小竹管。
制作方法：将一节大竹管从五分之一处锯成两截，再在短的竹管内插上细
竹竿。

推荐玩法：在竹节处戳几个小洞，竹节装上水后，可以玩打水战游戏，有利
于发展幼儿动作的灵活协调性。
3. 小木屋
适用游戏区：语言区、娃娃家、科学区。

制作材料：木板、KT 板、乳胶等。
制作方法：将木板锯成房屋的形状，再用钉子固定木板，装饰并加上各种小
玩具。
推荐玩法 1：用于幼儿玩娃娃家的角色游戏，有利于发展幼儿的社会性。

推荐玩法 2：幼儿讲故事时用作道具，有利于发展幼儿的语言表达能力和逻
辑思维能力。
推荐玩法 3：幼儿拆装操作，有利于发展幼儿动手探索的兴趣与观察思考的
能力。

（二）果蔬大聚会
1. 水果变魔术
适用游戏区：科学角、美工区。
制作材料：水果、干果、蔬菜、牙签。

制作方法：将水果、干果和蔬菜用刀切出需要的形状，再用牙签串起即可。
推荐玩法：可制作出洋葱花、茄子娃娃、香蕉船、水果娃娃………有利于发
展幼儿的观察与动作协调能力、创新思维能力。
2. 豆豆画

适用游戏区：美工区、语言区。
制作材料：各种豆类、纸、彩色笔、乳胶。
制作方法：在白纸上画出基本图形，然后在图形上涂上白乳胶，最后把豆、
种子等均匀贴上即可。

推荐玩法 1：可用于讲述故事，有利于发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维
能力。
推荐玩法 2：用于美工区活动，有利于发展幼儿的观察力与动手操作能力。

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